這內裡的事理，實在淺近的不能再淺近了，就李夢楊如許的人，底子就不消耗任何腦細胞就能瞭解，但是，這些個事理在華工的腦筋裡，那就完整不一樣了。

“好！”

“李兄，我聽你講課，淺近易懂，彆開生麵，當真是讓我大開眼界呀。”

“好吧，那我不兜圈子了，我偷聽了你的講課！”

“李頭！走！我們去垂釣呀！”

“這個題目實在很簡樸，當代的時候，有一個很馳名的皇上說過，水能載舟，亦能覆舟。這話裡的水，就是群眾，也就是說，滿清皇朝，他們怕本身的船翻了！”

如李夢楊如許的當代人，那都是曉得的，識字，讀寫，那是必須的，但是現在，我們的華工還處於封建王朝的統治之下，他們就感覺真正的需求技術是儲存技術，也就是會種地，會乾活，那纔是最首要的，至於讀謄寫字……你要考狀元呀？

李夢楊接著講下去，“之以是說你們還不是群眾，就是因為，群眾是有其權力的，而你們，包含我們礦上的華工，都冇有利用本身的權力，或者說，你們底子就不曉得本身有甚麼權力，以是，你們還不是群眾！”

不消說了，李夢楊當然明白了，因為他教的都是簡體字嘛！

他的講課，就是要漸漸的，潛移默化的喚醒華工的腦筋，彆再甜睡了！

“嘿！mr伊斯特伍德！”

“哎~”

“人，一撇一捺，這個字非常的簡樸……再看這個‘民’字，跟人組合在一起，那就是‘群眾’，群眾，你們曉得這個詞兒的意義嗎？”

不管如何說，李夢楊不能不再嚐嚐，他不想放棄任何一個機遇，或許成果不會很好，可這就是有但願，但願呀！

“你為甚麼不問我？”可馬修感覺很奇特。

“哈哈，我很會垂釣的，在故鄉的時候，吃不上飯我就去垂釣，每一次我都會有收成，直到厥後……”

是呀，他不教簡體字莫非去教繁體字？他也得會寫呀！

天子就是天，他們說甚麼就是甚麼，三綱五常，人倫大道，這些個東西是華工們不成違逆的，他們就是如許被教誨的，或許他們冇讀過書，但是這些個封建思惟卻深深的植入進了他們的腦筋，封建皇權把這些個東西烙印在了他們的骨髓裡！

垂釣，那天然就得去四周的格蘭德河，這條河李夢楊是曉得的，在美國算是很馳名的，因為這條河的下流有一段就是美國跟墨西哥的分邊界，算是界河。而現在，李夢楊更是曉得，新墨西哥的多數會，根基上都是沿著這條河建立起來的，聖菲，阿爾伯克基，能夠說這是新墨西哥的母親河。

“冇人曉得是吧。”很明顯，對於‘群眾’這個詞兒，一幫文盲是很難給出答案的，因而，李夢楊的機遇就來了，“群眾呀，就是指的你們，你們就是群眾！”

李夢楊指著一個小黑板，那上麵的字兒，是他用石頭寫的，他真的開端講課了，並且這個講堂上還真的是很多的人，有三四十號之多。

“你們就是群眾，但你們又不是群眾。”哎，這個觀點又拋出來了，聽講的門生們都是全神灌輸的。

愛爾蘭大饑荒嘛，這個饑荒的慘烈程度，絕對是人類汗青上少有的，你能夠在這段汗青中看到人類統統惡的一麵，要多惡就多惡，不然，愛爾蘭人也不會數以百萬眾的往美國跑。