媽媽說：“他偶然候的時候就會寫一些，或者感到比較深的時候。我們是和他相處多了，曉得他有狀況的時候就特彆能寫或說，以是也不奇特。他不想說話的時候實在也很沉默，搞得我們另有些擔憂他是不是出了思惟題目。”

神穀說：“他如許的人如果略加包裝一下，就是很受歡迎的作家。好象他對男人與女人之間的乾係瞭解得比較深一些。”

姐姐說：“漸漸地他找到寫的感受後，更會一發不成清算。”

門生C說：“林教員在寫小說上的觀點對我開導很大，以是我也決定把本身的人生寫入一部小說中，當然我有我本身的氣勢，就象教員說的每一小我都有本身的傳奇，過得十多年後很能夠大師看到的就是一部描述我的傳奇的作品了。”

秦教員說：“我可不敢開這個頭，到時候資產辦理處找我費事如何辦，歸正林教員也不缺那點錢，就去甚麼二手市場買一個來用唄。”

“很多人不太瞭解，為甚麼林在歡愉停止時最顛峰的時候閉幕了它，實在是林和大師都感遭到了奇蹟、事情、家庭的首要，如果持續運作下去就必須投入更多的精力，和接收更多的新奇血液。”

鄧工說：“但是現在也風行一種複古風潮，以是林的氣勢也有人喜好的啵……。”“比如林去做夠食尚的外送員，很多人就感覺很成心機。”“夠食尚的經理和我說過，本來他們想借用林教員在事情上的便當，爭奪更多的門生主顧，但是林教員就是冇有去鼓吹，隻是按普通的形式走，因此厥後他們決定雇用門生做外送員，如答應以借用同窗這一層的乾係去鼓吹。”

回到嘗試樓的時候，何徒弟開了一個門生的打趣，說他的門禁卡是假的，對方低頭不語冇有辯駁。林則是笑了一下，然後回到105室，實在林也有想過要複製門禁卡，因為原裝的這張必定是最好用的，如果偶然候不謹慎弄掉了又焦急要進嘗試樓，有一張備用卡也是一個首選。

張教員說：“歡愉停止時在當時是一支馳名的步隊，以是我們校隊也很想拉他們來對抗一下，厥後是如何閉幕的我們就不太清楚。但是一支步隊的生長老是有瓶頸的時候，想一點編軌製疇昔就冇有乾係了，應當說林教員對於一支球隊的辦理還是冇有太多的經曆，以是作決定的時候還是草率了一點。”

姐姐說：“他實在是一個天賦型的寫手，也因為他堆集的人生經曆夠多。”

姐姐說：“實在他如許範例的寫手不必然要文筆很好，因為他寫得再好還是一個理科生，決計是比不過理科生的程度。最首要的原則還是他表達一些主動的設法，和大師分享一下本身的感受，如許就充足了。因為每一種範例的寫手都會有人喜好，他倒不必然非向哪一名作家去學，因為他也學不來。”

禿頂教員說：“本來夠食尚的經理也看得出林是做來好玩的，隻是冇有想到林送餐的那種形式門生們很喜好，因此厥後老是問如何冇見前麵的阿誰外送員了，因而又想到重新聘請林教員。但是當時候林教員已經有彆的的事情要做了，也不想太辛苦，因而經理隻好作罷。”

王教員說：“對林教員是一個甚麼樣的人我們是很清楚的，以是我常常對門生說，有事冇事你就多去林教員那邊看一看，聊一聊，歸正他喜好和你們交換，你也能夠學到一些東西。妙手的代價就在於他的思惟。”