同窗們意猶未儘，但胡以晴不乾了：“同窗們去自習吧，明天早晨再來，楊景行要籌辦測驗了。”

楊景行又問喻昕婷：“還疼嗎？”

楊景行又自吹自擂：“其他的就冇題目了，信賴我，這麼好的譜子，瞎彈都行。”

喻昕婷俄然站起來，對大師說：“感謝你們，你們忙去吧，我要練習了。”

楊景行說：“光棍兄弟。”

楊景行還在死皮賴臉：“我就感覺她是小我才。”

其彆人表示支撐。陶萌出主張：“就彈《灌籃妙手》。”

喻昕婷點點頭。

楊景行複書：你也是，報名了嗎？冇瞥見你。

陶萌又問：“東西都帶好冇？門生證，身份證，照片。”

楊景行把厚厚的手稿放在了譜架上，說：“彈彈看。”

固然竄改的隻是右手部分，固然楊景行的有些體例很精美，但是練習了半年的曲子俄然變成如許，還少了一個手指，喻昕婷真的彈得艱钜，邊看譜子還要邊看楊景行標註的指法。

一個男生出主張：“打麻藥，說不定還能彈。”

“那你路上重視安然。”

“對不起，教員，是我本身不謹慎弄傷的。”喻昕婷的睫毛一顫一顫的。麵前六個權威專家大師坐成一排，另有壓力啊！

任初雨說：“我想點歌。”

“不陪你測驗啊？”陶萌有點吃驚。

楊景行說：“那你就照顧好她。”

耿西東他們問喻昕婷感受如何樣，喻昕婷說完整不曉得。楊景行這傢夥，兩個小時的樂理測驗，半個多小時就交捲了。他冇問喻昕婷感受如何樣，隻說：“好好歇息，後天另有。”

楊景行難堪：“不會呢，你唱一下。”

楊景行看看喻昕婷的手指，冇之前那麼厚的紗布了，以是能瞥見內裡環境，是挺糟糕的，指肚腫了起來，指甲蓋烏黑了一大半。十指連心啊，都不曉得這女人疼成甚麼樣了，虧她還忍了一早晨才讓彆人發明。

楊景行收到喻昕婷的簡訊：祝測驗順利。

作曲係的先筆試，但是鋼琴係的就要先操琴了。考生的入場挨次是隨機打亂了的，算是能製止舞弊，不過冇有實施拉幕考。這也是喻昕婷的運氣，不然教員傳授們就看不見她的人如何樣，隻會聽琴彈得如何了。

看反應還不錯，江教員申明天早晨持續，後天早晨也一樣，直到十六號楊景行去測驗。

十八號，浦海音樂學院二零零六年本科招生專業測驗正式開端。楊景行明天要考三門。上午是樂理和旋律寫作，下午是歌曲寫作。他父母教員朋友的電話接了十幾個，胡以晴還趕到現場來了，張楚佳也來看熱烈，真是誇大。

陶萌停下腳步，皺眉：“不可，這是個人活動。”

今晚彈的還是貝多芬的，《熱忱奏鳴曲》第三樂章。同窗們勉強喜好，但是任初雨更但願的是：“彈兩首歌嘛。”

楊景行擠出來，不由分離把喻昕婷藏在背後的右手拿了出來，發明她的知名指前段裹著紗布，厚厚一團。

李迎珍也在，看著喻昕婷。喻昕婷先鞠了一躬，正籌辦開口說楊景行教的那些話，李迎珍先問了：“你的手如何回事？”

有個教員俄然叫：“等一下，你說你這曲子，誰幫你改編的？”

“你要走了？”

楊景行說：“明天考場見，早晨早點歇息。”

“再如何新練的也要背譜啊。”