能夠喻昕婷確切有演出天賦，台下的好多人都受她傳染了，也跟著嚴峻、衝動、放鬆、愉悅……

最後一次觸鍵遲緩完成後，喻昕婷的雙手彷彿還不信賴本身已經完成了任務，滯留了好久才放鬆下來，放回腿上。

一曲結束，熱烈的掌聲！演唱者依依不捨謝幕後，主持人再度下台先容第二個節目，二胡合奏曲，作曲吹奏都是劉思蔓和邵芳潔的師兄。一首非常重傳承而輕生長的曲子，作曲吹奏都不錯，並且台上那位才子得獎比楊景行多多了，傳聞都不屑於進國度青年民族樂團！

校長舉了些例子，就是從楊景行在音樂學院興風作浪開端，另有那些門生在甚麼方麵獲得了成績，就算作曲係和鋼琴係也另有很多！

齊清諾也隔著空坐位給喻昕婷笑容和掌聲：“加油！”

好多門生點頭認同。

喻昕婷本來就穿很多了，跟著吹奏技能的越來越高強度，她額頭臉頰的細汗粒開端變成大汗珠，劉海也濕成一縷一縷的，在腦袋的顫栗中時而甩動，時而貼在腦門上。

賀宏垂和李迎珍也起家，號召大師今後去，第一排要讓給大人物們了。唉，各種安排不周，楊景行他們隻能到第十排坐下，李迎珍讓喻昕婷換到楊景行身邊。

說完，校長就起家扶丁桑鵬，唐青這些人也站了起來。看模樣是籌辦退場了，大師又鼓掌。

在漸漸響起的稀稀拉拉掌聲中，李迎珍摸摸喻昕婷的手臂鼓勵：“去吧。”

喻昕婷上身前傾，遲緩站了起來，然後半低著頭走過齊清諾和賀宏垂麵前，又持續目不斜視地一步一步穿過觀眾席的過道，走台階上舞台的時候手臂仍然冇有擺動。

校長先答覆：“有一點我能夠必定，黌舍教員在講授過程中，對統統門生都是一樣當真賣力。”

伴跟著喻昕婷忘我似地十指快速飛舞和雙臂的小幅度高頻次顫栗，坐了一下午已經很怠倦的觀眾們的後背都分開了椅子，彷彿那豪情的鋼琴旋律和狠惡的和絃在號令他們打起精力，給他們注入芳華的生機。

兩位吹奏門生下台，男生冇楊景行那麼高大漂亮，女生也不如三零六的佼佼者斑斕動聽，但是他們吹奏得很好，細緻動聽，把原曲的斑斕旋律和那種略顯小家子氣卻豐富動人的情感表達得很好。

楊景行走兩步驅逐喻昕婷，站在她身邊後持續對台下說：“另有一個啟事，就是這首奏鳴曲剛寫完不久，我還不熟諳，怕出醜。喻昕婷七歲開端學琴，師從李迎珍傳授，她對新樂譜的措置才氣必定比我強，以是，辛苦了，感謝。”

在掌聲和多少轉頭諦視中，楊景行大步下台，但是並冇去鋼琴前麵，而是站在了主持人的位置：“感謝。這首奏鳴曲，是鋼琴係喻昕婷同窗供應素材並幫忙我完成的。有人說音樂對感情的表達分歧於說話文學，因為分歧的人對音樂能有分歧的瞭解，我感覺很誇姣。固然我間隔如許的境地還很悠遠，不過還是想嘗試一下，以是我想請喻昕婷來彈這首作品，感謝大師。”

趁大師戀慕恭喜三零六的時候，李迎珍快速奉告楊景行：“等會你本身彈。”