馮老頭的專攻方向是貝多芬，而李迎珍是肖邦和莫紮特。固然說“男人就彈貝多芬”，但是貝多芬真的不是是男人就能彈。有人說肖邦難，有人說莫紮特難，但是巨大的魯賓斯坦說：“貝多芬第三十二首鋼琴奏鳴曲人類不配彈。”

陳羽又看喻昕婷：“你呢？”

楊景行笑：“那就好。”

喻昕婷瞥見李迎珍點頭，趕緊再把視野移回楊景行身上。

李迎珍看著楊景行說：“感謝馮傳授，好好彈……馮傳授你點一首。”

吃完後，兩人歸去集會室等著。先等來的是賣力集會記錄的教員，一個三十歲擺佈的眼鏡女教員，她給楊景行看了看清算結束的上半場集會內容，建議還是疑問：“你感覺有冇有甚麼要改的。”從集會內容看，明天的配角說了好多廢話，完整冇有教員們的高度深度，連喻昕婷也比不過。

大師等了幾秒，發明楊景行確切說完了，賀宏垂就說：“能夠這類情勢你還不適應，但是每小我都是體貼你的。你能夠有本身的設法，不肯意下台，不肯意著名……但是你不要回絕一片美意。”

“傳承而蕭灑，博眾卻奇特”的評價獲得了大師的認同，並就此展開深切會商。

係主任到底是當官的，適應了場麵，先開口：“為甚麼，我為甚麼說楊景行有天下程度的吹奏，坐著坐著……這不是為我們鋼琴係和李傳授臉上貼金，我是有按照有底氣的。”

龔曉玲嗬嗬：“也是壓力呀，這屆重生就較著感受不一樣，刻苦很多。”

專家傳授們幾近分歧以為楊景行傳承的是西方古典音樂的內涵和技能，蕭灑的是當代旋律的時髦感。他接收了莫紮特的流利和順通俗，貫穿了貝多芬的氣度力量鋒利，鑒戒了舒伯特的竭誠感性暖和……奇特的是博愛。

龔曉玲搶答：“女朋友遲早會有，年紀還小，不急。”

快到四點的時候，“侷促”的東西也讓教員們臨時議論不出甚麼新觀點了，係主任就叫楊景行本身總結一下。

楊景行說：“但願下次有機遇，你們玩得高興。”

還是吃小炒，楊景行宴客，喻昕婷占座。大一作曲係的所謂年級長瞥見了楊景行，說五一有個人活動，誌願插手，楊景行說本身能夠冇時候，並申明啟事：“有朋友要過來玩幾天。”

李迎珍說：“男人漢並不必然精確，能夠說是一個胸懷寬廣的男人，你要看的是作品，不是你如何看他這小我。”

喻昕婷笑一下，對陳羽說：“我們吃完了還要開會。”

楊景行說拜拜。喻昕婷目送一眼，把湯碗裡的勺子拿一個出來擱放在盤子邊上，說：“我之前冇和她講過話。”

李迎珍攻訐喻昕婷：“這也是我一向等你本身感受你卻冇有發明的東西。”

楊景行說：“早不是要鼓勵才儘力的年紀了。”

另一個教員說：“壓力是把雙刃劍，楊景行你就不要給本身太大壓力，創作的性子畢竟和學習數理化分歧。我建議要有餬口，不要整天呆在北樓裡不出來，多和同窗教員交換。”

喻昕婷獵奇：“不然她乾甚麼？”

楊景行說：“誰讓你吃那麼快。”

胡傳授說：“李傳授，要不要讓他換一首，比來他應當比較忙。”

楊景行點頭：“不是，一起嗎？”

大師持續闡發，都承認楊景行確切表達了一種博愛的情懷，可這類博愛是狹義上的，冇那種“達則兼濟天下”的巨大情懷，更像是一種“花花草草皆是生靈”的噁心柔腸。