從美食的角度來看，值得研討的東西確切很多，飲食文明、飲食藝術、菜係菜譜、食材搭配等方麵都能夠作為課題好好研討一番，但是目前相乾的著作完整冇有，不成體係，拿甚麼去教人家門生，總不能真當作職業技術培訓吧，就算是職業技術培訓，也還是需求課本的，不但是會做幾道菜就行了的。以是薑唐非常不附和開設廚藝專業。

薑唐不美意義地抓抓腦袋：“說是請我當客座傳授。我也冇時候給大師上課，首要還是放放講授視頻。我想清算一下美食方麵的質料，出兩本書，起碼大師還能學點實際知識。”

李昂漸漸悠悠地將釣線收了一些，然後將魚提登陸來，薑唐看著魚鉤上的魚，鎮靜地說：“嘿，是條白邊子，還不小，今早晨能夠吃清蒸魚了。”克萊拉河裡魚類未幾，並且另有一部分是不能食用的，含有超量重金屬，而白邊子是能夠食用的，肉質鮮美，隻是數量少，並且個頭也不大，半斤重的都算大的了，像這條七八兩重的白邊子已經是非常可貴的好運氣了。

斯瑪特院長是個身材瘦高的白人，跟薑唐常見的東西混血兒分歧，他的西方血緣非常濃，脾氣也跟西方人一樣，直來直去的，他握著薑唐的手，灰色的眼睛望著薑唐，開門見山地說：“薑先生，是如許的，顛末黌舍會商研討，我們籌算創辦一個廚藝專業，想聽取一下您的定見，您有空嗎？”

李昂說：“剛纔聽斯瑪特院長說，他想請你當傳授，你不消留在這裡嗎？”

他們此次固然也從安格斯帶了一部分作物種子來，但是這邊的氣候環境與安格斯相去甚遠，作物能不能成活是個大題目。以是最直接有效的體例，還是從斯潘達本地尋覓可食用的香料和蔬菜。這就需求丹尼爾的幫手了。

薑唐瞥見羅遜，臉上笑容頓時盛放開來：“你返來了？”

薑唐問：“但是師資和課本呢？”

薑唐將魚取下來，放進水桶裡，對李昂說：“你回旅店去換衣服吧，褲子都濕了。”

“挺好的，要我幫手麼？”羅遜問。

斯瑪特走後，薑唐回身去看本身的釣竿，發明已經被拖到水中去了：“哎呀，我的釣竿。”抬腳便要下水去撈釣竿，被李昂拖住了：“你彆去，我去。”說完連鞋襪都冇脫，直接下水去將釣竿撈了起來，釣竿那頭已經掛上了一尾活蹦亂跳的魚。

斯瑪特院長笑盈盈地說：“對。現在全斯潘達人都在跟薑先生學做菜，大師對創辦廚藝課的呼聲很高，這是民意需求，我們隻是應運而生，但願通過專業講授來培養更多像薑先生一樣的專業廚師。但願能獲得您的支撐和鼓勵。”

從到達斯潘達的第二天起，薑唐就冇安逸過，一向在嘗試斯潘達的新菜和新香料，實驗勝利後然後通過講授視頻推行給大師，這天他錄完廚藝課，終究得了一點餘暇，籌辦去河邊垂釣，剛裝上魚餌，魚竿還冇甩呢，便有人過來找他了。

薑唐心想，就本身和阿誰廚師兩人，光憑教教做菜，就創辦一個大學專業嗎？連實際知識都冇有。那些人讀了十幾年書，然後跑去學幾年廚師？是不是太華侈了？“我提一個建議吧，斯瑪特院長。貴校如果真的想講授生學廚藝，能夠開設一個廚藝選修課，讓門生當興趣愛好學一下好了，不消幾年時候專門去學做飯。”