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兒子說：“當然。”兒子又找出教員的標準答案，念給我聽，說：“教員寫的標準答案和我寫的差未幾。”

我說：“你這答案是對的？”

我嚴厲的對兒子說：“任何題目你都要持思疑態度，教員的話也不全對，你得有本身的思慮。數學有標準答案，語文哪有標準答案呢？一句話每小我有分歧的瞭解很普通噻。”

最後我對兒子說：“兒子，不管你看任何書，這本書必定有作者想要表達的中間思惟，作者的中間思惟跟讀者有甚麼乾係？那中間思惟不是獨一的答案，你得把那本書的中間思惟融會本身的思慮變成本身的思惟，那麼這本書你纔沒有白看。1+1都能夠即是任何東西，一本書加上本身的瞭解也能夠即是任何東西。”

兒子找出那張試卷說：“此中有一段我是這麼答的：作者在平常餬口中對每一件事情的感悟和體味，感覺時候過得太倉猝，要珍惜光陰。”

明天歸去，兒子和我會商朱自清的散文《倉促》的首要內容，另有中間思惟。

我又說：“時候不是用來珍惜的，珍不珍惜時候都會順其天然的流走。時候是用來乾事情的，不管乾了甚麼事，這個時候對你都成心義。用飯，睡覺，看電視，看書，事情，勞動，和人談天，和朋友玩耍，即便是上廁所，這些時候需求珍惜嗎？這個時候華侈了嗎？比如你去吃一頓甘旨的大餐，吃大餐隻是一個平常事件罷了，既不需求珍惜，也不是華侈。”

明天老婆又要去天然氣公司問一下，我們這裡的天然氣甚麼時候安裝？

我說：“我每天都寫一個日記，寫的時候必定有想要表達的中間思惟，寫完最多第二天就忘了，固然忘了，但耐久的寫作我的思惟框架必定很活潑。”

明天老婆感冒了，必定是那天在江邊逛逛停停。走熱了停下來，風又大，老婆還說走的時候有冷氛圍，灌到嘴巴裡很不舒暢，估計就是那天有感冒前兆的。

《和兒子的交換》