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前天帶女兒去鄧小平的故居逛了一圈，人很多，見著一個導遊領著一群人在詳細的先容各種環境，每到一處張口就來講的非常詳細。

我對女兒說：“你看人家脫口秀講的多清楚。”

是啊！做任何事兒的時候都想著，辦好了辦成了纔有飯吃，有甚麼事是學不會搞不定的！

就像門生測驗做題一樣，看著題就能寫出答案，他會因為嚴峻而把一寫成二嗎？題做錯了隻要一個解釋，那就是還冇學明白，冇學通透。

這事更申明當事人某件事情冇做好，把啟事歸在嚴峻情感顛簸大上麵是藉口。

《科目二科目三失利的啟事》

我一向以為女兒練了那麼久，技術必定冇題目了，是過分嚴峻導致的掛科，細心想想卻不然。

2月2日女兒考科目二，失利。2月4日女兒考的科目三，失利。

女兒說：“人產業然清楚了，講了那麼多遍，就靠這個本領用飯呢！”

嚴峻隻是啟事之一，卻不是失利的來由。舉例申明：一個老司機在崎嶇的山路上行駛著，接到一個電話，說家裡產生嚴峻變亂，老司機很哀痛，但老司機仍然能安然的把車開到家裡。這申明情感對技術有些影響，但冇設想的那麼大。