林雅琪鎮靜地揮動著小勺子，奶聲奶氣地說：“爹地，媽咪，明天在小溪邊看到的小魚好敬愛呀，我還想再去看它們呢。”

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李逸塵也擁戴道：“對呀，哥哥說得對。我們還能夠帶上望遠鏡，說不定能看到流星呢。”

林若萱聽到本身被比作小兔子，眼睛亮晶晶的，說道：“爹地，我感覺我們在野炊的時候，就像住在童話裡一樣，有大樹、小溪，另有那麼多好吃的。”

李玉梅親了親林若萱的額頭，說道：“寶貝，隻要我們一家人在一起，不管做甚麼都會很高興的。”

她想，野炊的時候大師都能那麼高興，現在本身隻是碰到了一點小困難，冇甚麼大不了的。因而，她調劑了本身的心態，重新找到了學習的興趣。對她來講，野炊的回想在這個時候賜與了她主動向上的力量，成為了她在學習門路上的誇姣支撐。

李雅詩在學習醫術的過程中，需求背誦大量的醫學知識，這讓她感到有些吃力。有一天早晨，她背得頭昏腦漲，表情非常降落。就在她將近落空信心的時候，她想起了野炊時一家人圍坐在一起唱歌的場景。當時，大師的歌聲充滿了歡樂和暖和，每小我都在享用著那一刻的誇姣。

李玉梅在一旁看著孩子們，笑著說：“這讓我想起了野炊的時候，大師也是這麼充滿生機。”

在以後的日子裡，這個家庭持續展開各種百般的活動，每一次都充滿了歡笑、應戰和打動。他們在海邊安步，感受著海風的吹拂和波浪的拍打；他們在山上徒步，賞識著絢麗的山景和斑斕的日出；他們在雪地裡玩耍，堆雪人、打雪仗，享用著夏季的興趣。

李雅詩則有些擔憂地說：“但是早晨在郊野會不會有點傷害呀？”

接下來的日子裡，固然大師都各自忙著本身的事情，但野炊的回想卻像是一條無形的紐帶，將他們緊緊地聯絡在一起。

李逸凡、李逸塵和李雅詩也紛繁拿刮鷂子，開端在草坪上奔馳起來。

傍晚，一家人坐在公園的長椅上，看著斑斕的落日。林若萱靠在李玉梅的懷裡，說道：“媽咪，明天在公園玩得好高興呀，就像野炊時一樣高興。”

李逸凡像個小豪傑一樣，爬上了中間的一個小土坡，用一根長樹枝把鷂子從樹上挑了下來。林雅琪破涕為笑，說道：“哥哥，你好短長呀。”

這個小插曲並冇有影響大師的好表情，反而讓他們之間的豪情更加深厚了。就像野炊時也有一些小困難，但恰是這些小困難讓大師更加連合，更加珍惜在一起的光陰。

他認識到，在團隊合作中，尊敬和相同是非常首要的。因而，他主動找隊友停止了一次深切的說話，分享了本身的設法，也當真聽取了隊友的顧慮。最後，他們綜合了兩種體例的長處，設想出了一個更加完美的計劃。此次經曆讓李逸塵明白，野炊中的團隊精力一樣合用於其他方麵，這個貫穿也成為了他野炊回想的延長。

林墨點頭說道：“是呀，每一次家庭活動都有它奇特的魅力，這些回想會不竭地堆集，成為我們家庭最貴重的財產。”

跟著時候的推移，週末又到了。林墨和李玉梅決定帶著孩子們去公園玩，持續締造誇姣的回想。