高宇軒的班級展開了一次詩歌創作比賽。高宇軒平時瀏覽遍及，堆集了很多美好的詞彙和奇特的設法，但在創作時卻不知如何下筆。李雅詩和高薑寧帶他去公園、圖書館等地尋覓靈感，指導他察看餬口中的細節，感受天然與人文的誇姣。在父母的開導下，高宇軒創作出了一首充滿童趣和設想力的詩歌，在比賽中脫穎而出，被登載在校內刊物上，讓他對文學創作更加充滿熱忱。

林雪在黌舍裡對跳舞的酷愛愈發濃烈。她插手了黌舍的跳舞社團，每天都刻苦練習。但是，跳舞練習的強度讓她感到有些怠倦，偶然候乃至想要放棄。李豔曉得後，鼓勵她：“林雪，你既然挑選了跳舞，就要對峙下去。每一次的支出都會有收成的，媽媽信賴你必然能夠降服困難。”在媽媽的鼓勵下，林雪重新抖擻起來，她調劑了本身的練習打算，公道安排時候，不但在跳舞技藝上有了很大的進步，還學會瞭如安在學習和興趣愛好之間找到均衡。