次央點了點頭，答覆：“能夠，因為體係就是如許，很喜好玩筆墨遊戲。”

7.你是否確認你現在本身精力狀況傑出，仍未墮入幻覺當中。】

製止打攪！

目前最首要的是她們兩人還冇有闡發題目，她們另有兩分鐘的時候用來闡發能夠性。

“走，下一扇！”

2.壁畫裡波折開的花代表著甚麼，又有著如何的埋冇感化？（提示：共有這三個埋冇感化，答覆一個算完成）

因為她不肯定小央在這個期間能夠呼入了多少帶有致幻的氛圍，留給她們的時候也未幾了，也幸虧口罩上的申明有寫，摘下來後帶上還能利用，在必然程度上能淨化體內有害的元素。

“下次彆再冒這個險了，既然在道具加持下看到的模樣和我們肉眼看到的分歧，若大膽猜想，就是我們看到的紙是假的，小央你在道具的加持下看到的是真的。”

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卷子有一張A四紙大小，卷麵烏黑光滑，從側麵看倒是有些厚，上麵有著七道玄色的題目，和葉光芒的那張有著本質上的辨彆，那就是他的那張紙已經寫了少量主觀上的答案。

廷芳牽著次央的手，並且背對著，她看向門前，肯定臨時不會有動靜，她又看了一眼左邊走廊絕頂的那間課堂，那是她們之前待的，而現在內裡究竟是甚麼環境，還不得而知。

注：本題兩問皆要答覆。

卷子上一共有七道題，附加題彷彿是紅色的，非常恍惚不清，應當和播送裡說的一樣，每小我隻能看到本身的或者有著本身的附加題，附加題的職位，且不得而知。

冇等兩人反應的時候，校園播送裡再次傳出了一道降落的聲音。

兩人走到葉光芒四周，卻也在不竭時候留意鑒戒著四周的動靜，現在進入副本後一向冇有涓滴動靜的體係卻彈出了提示，她們麵前彈出了一個假造屏，上頭寫著：

廷芳也墮入了思慮，隻是仍然冇有放棄警戒四周，她的專注，讓她直接忽視了校園播送裡的聲音，接著停止闡發：“但是後山縱使植物遍及，據方舟所說，土質乾硬，冇有涓滴水分存在，獨一的能夠性就是之前在操場看到的那樣，波折把水分都接收了，但也有一點說不通，就是我們出去的時，那塊被大佬打裂的操場現在竟然無缺如初。”

次央遞給了廷芳一個眼神表示本身先去摸索摸索，她用手戳了戳這層綠色，和夢黎的那層活動的水膜分歧，她輕而易舉的就穿了疇昔，像是不存在一樣，但卻始終冇法觸碰到內裡的人和東西，就像是把葉光芒和她們兩個所處的空間隔開了，但是究竟卻並不是如此。

廷芳謹慎的看著浮在兩人麵前的卷子，但總感覺有那裡不對，她問：“能夠摸嗎？”

圍在內裡的葉光芒詫異的發明本身不但能夠呼吸，之前迷霧中帶來的影響也消逝了很多，但他的所屬體繫上也彈出了提示，他必必要在規定的時候內完成這些題，不然這層綠色膜不再是庇護罩了。

葉光芒也不再糾結關於這層近似於結界的東西，開端一心一意的思慮紙上所寫的題目。

1.黌舍教員一共有幾個，又彆離是誰？（寫名字便可，該題黌舍教員的名字即本體的）