《文章軌範》收錄了從漢朝到宋朝的六十九篇古文，此中韓愈的文章獨占三十一篇，另有諸葛亮、範仲淹、辛棄疾、柳宗元、歐陽修、蘇軾等人的名篇。到時候，王陽明會把每一篇都拆開來講，側重闡發這些文章的修辭技法。

就拿王陽明來講，從小在北京肄業，跟父親王華住在一起。現在的閣老們，大半屬於王華的翰林院同事，當年王陽明會試落第，李東陽還親身安撫過他呢。享用如此優渥的教誨資本，王陽明一樣要回籍插手科試和鄉試。

葉梧無法點頭：“每次鄉試，貴州的舉人名額，都被這些官宦後輩占去大半。畢竟他們讀書的處所，比貴州要文風昌隆很多，土生土長的本地生員如何考得過？”

如果王淵來歲就插手鄉試，那他運氣更好，因為舉人名額又要增加。

王淵交了學費，便跟宋靈兒、劉耀祖一起進書院讀書，龍崗山諸生也全都住進書院。

吃過早餐，王淵老誠懇實去讀書，他現在每天背誦十首古詩。並且不求甚解，隻需曉得詩歌根基含義，又能諳練背誦便可，王陽明是在培養他的辭感。

“孟子曰：人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其知己也。孩提之童，無不知愛其親者；及其長也，無不知敬其兄也……”

好嘛，陳文學、湯冔、葉梧等人，為了留在王陽明身邊肄業，連來歲的鄉試都不插手了，以是本年的科試也懶得去考。

沈複璁也在，給席書做幕僚的同時，沈師爺還當了文明書院的教諭。

這個書院始建自元朝，明初便已燒燬，永樂年間重修，到成化朝再度燒燬。

不但是讀書人，就連販夫走狗，也冇事兒跑來聽課打發時候。他們或許不識字，但能聽懂王陽明的事理，這就是王陽明用鄙諺講學的底子目標。

“本來如此。”王淵恍然大悟。

至於宋公子，不但放棄了科舉誌向，也放棄了擔當權（貴竹土司），挑選去宋氏族學當教員。按他的說法，宋家已經出錯腐蝕，不但不敢麵對叛軍，還整日內鬥不休。宋公子決定從小娃娃動手，悉心教誨宋家的下一代，讓宋家後輩知榮辱、懂禮節、有品德。

陳文學笑道：“自從肄業於先生門下，我等自知學問陋劣。若來歲就去雲南應鄉試，來往路途要擔擱兩三個月，何不消這些時候跟隨先生擺佈？”

自成化十年以來，貴州的舉人名額一向為十九人。

又過了一個月，王陽明隻能在書院門口傳課，因為課堂底子放不下那麼多人。

多方麵身分連絡，劉公公做出一個猖獗決定——

這幾天，沈師爺與王陽明聊過幾次，但話題跟學問冇啥乾係。二人是同親，都在聊一些故鄉舊事，乃至沈師爺還是王陽明父親的縣學同窗——名義上的同窗，並無實際來往，王華考中秀才以後，就被浙江左佈政使請去當族學教員。

王陽明的肺病已無大礙，站在講台上鼓吹“致知己”理念。

王淵打了一碗飯返來坐下，問道：“宗魯兄，你們如何都不插手科試？”

全省招考人數頂多三四百，再加上路途悠遠且傷害，能健安康康走進考場的，每屆大抵三百人擺佈。如果再碰到山洪發作甚麼的，來往官道被堵塞，能夠招考者還不敷兩百人。

托劉公公的福，來歲的中榜和北榜地區，舉人名額都將大幅度晉升。因為劉瑾本身是北方人，投效他的官員也多屬中、北榜進士，解除異己時又決計打擊南榜進士，併成心拉攏不反對他的中、北榜進士。