就在入眠前，6承空腦中閃現出一個奇特的設法：莫非這個天下的本身，真的有了兩情相悅之人？

就算再有觀點，6承空也隻能憋在內心，畢竟回到將來，纔是本身的獨一該做的事。融入這個天下，不過是權宜之計。歸正旁人如何做，他就如何做，碰到難堪的事，就裝頭疼。對於這些儒家經文，6承空好再另有語文的功底，稍稍死記硬背，也能勉強對付。

如許冇有支出，隻想獲得的事，6承空是千萬做不到的。

接下來的日子，彷彿和將來一樣，除了招考上學，再無其他。而這個招考之學，更加古板，冇稀有理化，隻要聖賢書。6承空每天坐在四門學裡，盯著通篇的古文，是生不如死。

進士再貴重也與6承空無緣，他每天麵對這些儒家經籍，是一個字也看不出來，滿腦筋就想著如何才氣歸去。

看著四周這些當代學子點頭晃腦背書的模樣，6承空暗歎：“你們背這些東西，放在將來，底子冇用啊！另有那些治國良方，隻會讓我們中原越來越孱羸。”

想到了本身的父親，想著本身那暖和的家，6承空的鼻頭有些酸，他不由深深吸了口氣，與此同時，記起那幾日病倒在床，6良忙前忙後的蕉萃身影，暗自道：“6良也算是落空了兒子，莫非我……我就是禍首禍？”

如許的日子，已有半月。

他在跟龐安相處時，放開了性子，不需求決計假裝，常日裡如何說話，是如何的脾氣，就如何相處，龐安也並未覺本身有任何非常，還說道：“看你小子這副模樣，病已完整好，這下6叔不消擔憂了。”

6承空回想起一句有關唐朝科舉的鄙諺，“三十老明經，五十少進士”，意義為：“明經科相對簡樸，三十歲考起算老了。進士科非常難，五十歲考上都算年青。”暗道：“彆說進士，隻怕我在讀十年聖賢書，都考不起明經科，莫非要我在試捲上寫方程式？”

固然6承空麵對四周的統統遊刃不足，但在麵對6良時，他儘了最大的儘力，卻也始終做不到認一個陌生人做父。他這輩子都不會健忘，本身的親生父親名叫6國平，毫不是6良。以是，6承空在6良麵前，不敢與之正視，儘能夠的不說話，挑選了迴避。

6承空一麵適應這個天下的餬口，一麵在找著歸去的線索。不知不覺間，已經融入了“本身”統統的社會乾係，彷彿也冇有當初設想的那麼難。

但是更深層次的，是6承空不想做一個棍騙者，棍騙6良的父愛。他在與龐安打仗時，能把龐安當朋友，支出了友情，以是能接管龐安對本身的好。而他不成能視6良為父親，也就不成能理所當然的接管6良的父愛。

每到早晨，6承空隻做兩件事，一是攻讀《6聖兵法》；二是試著體味本身，但是這個天下的本身，不寫日記，更冇有照片，翻箱倒櫃，除了一櫃子的書，其他甚麼都冇有。6承空把家中的冊本翻了一遍，他看著紙上的條記，竟然與本身的九成類似，倒也習覺得常了，苦笑道：“就連條記一樣，莫非真有第二個我？”

6承空不由暗歎：“本來外祖父還是應縣的縣令，這要放在將來，可算個不小的官職。”不過也明白一朝天子一朝臣的事理，外祖父不在了，自家的出身，遠遠比不上羅修遠與殷正易。