何婉暼了她一眼：“你有甚麼好建議？但起首聲明，這個建議裡不包含你。”

何婉對勁地走了。

因而何天依開端了本身的一人行。

何天依一小我在家的時候會本身做飯，菜都是前一天買好的。至於晚餐，凡是都是何婉鄙人班返來時趁便去買的，偶爾何天依也會去買一下，但都是趕在非岑嶺期之前，畢竟菜市場人多亂雜，對一個雙目失明的人來講是很倒黴。

終究還是說出來了！何婉對她話彷彿料想當中，她眉毛也不抬一下：“何天依蜜斯，你就低調一點吧，這但是很多人朝思暮想都想不來的功德。”停了下，又說，“想回琴行上班也不是很難，等你的琴彈到彆人聽了一遍再也不想瞥見你你便能夠歸去了。”

女孩普通是禮拜一到禮拜五白日下午有兩三個小不時候學鋼琴，何天依隻要禮拜一到五每天下午疇昔教她兩三個小時便能夠了。

但在阿誰女孩聽過何天依彈的一首曲子和厥後對她講授各種方法以後欣然接管了何天依。

何天依開端了她的伶仃講授路程以後，每天來回乘坐兩回公交車。頭兩天都是何婉陪她去，因為她以往也有單獨乘坐公交車的經曆，加長收支女孩家的路也熟諳了，她能夠一小我前去了。

何天依：“……”抬開端，“必然是我上輩子做了太多功德以是這輩子纔會這麼聰明，我要到神甫麵前懺悔，奉告他我上輩子做錯了，趁便叫他奉告神把我變笨一點。”

何天依教了阿誰女孩以後女孩又把她保舉給了其彆人，她的名譽漸大，不消本身去找下家，都是下家主動找上門。提及來莊子悅的母親就是傳聞了她好名聲慕名而來，請她去當他們阿誰半年換十個教員彈一首曲子讓人瞥見鋼琴驚駭三天的女兒的教員。

剛開端學的時候就像學走路的孩子，老是磕磕碰碰，要曉得節製油鹽醬醋的量，還要適時加水，需求時節製火力大小，一不留意不是油多了就是鹽多了，再不就是水多了。炒的菜由剛開端的難以下嚥到勉強入口，再到拿得脫手，每一步都走得極其艱苦。一道菜如果做三遍都拿不脫手，那麼今後的每天都隻能吃那道菜！何天依被那道菜激起了潛能，昂揚蹈厲，終究學會了那道菜。現在的何天依雖算不上炒菜妙手，但做簡樸的家常菜式還是難不到她的。

何天依本來閃著精光的眼睛刹時黯然：“當我冇說。”她內心感喟，何婉對她已經不成以用瞭若指掌描述了，真不知是喜是愁！

她坐在顧名思義叫打扮台、上麵除了一把梳頭用的梳子外，打扮麵貌之類的東西連一麵以正妝容的鏡子都冇有的打扮台執筆冥想。

“隻能怪我女兒太聰明，如果她笨一點，彆說去琴行上班，就是下台吹奏我也給她抬鋼琴去。”何婉撥了兩口粥，咬了一口南瓜餅。

莊子悅母親提出能夠來回接送，何婉還是回絕了。直到厥後莊子悅母親說出她望女成鳳的各種表情，又說出莊子悅這半年來學鋼琴的那慘不忍睹的成績，真是聞者落淚，見者悲傷，在場的人無不動容，何婉又得曉得坐她們這個郊區到她們阿誰城區的公交線路的人不是很多，隻要到了城區纔會多一些人終究同意了。

彈了幾首曲子，總感覺投入不了，她敗興地合上鋼琴，雙手托著腮，轉了轉腦筋，轉了轉眼睛，站起來複蓋上遮塵布。回到房裡，在打扮台前的抽屜裡拿出幾遝信紙。這些信紙是她之前練習寫字用的，對於一個看不見的人來講用信紙寫字是最便利的。但是信紙不好保管和清算，厥後她還是買了條記簿代替，偶爾還用信紙寫寫。冇寫過的信紙連同寫過的放在一處，以是她還得辯白新舊。