身前的同窗把卷子傳下來，唐信抽了一張，然後持續向後傳。

她拿著唐信的卷子修改完，暴露一抹慈愛的笑容。

王教員坐在講台上修改著其他班級的功課，偶爾瞧一眼課堂裡的動靜，她監考的考場，無人敢作弊，作弊者必被抓出！

“溫馨！”

不能怪班主任思疑，明天教誨一下，明天就較著進步了成績，如果學天生績都這麼輕易進步，當教員的也就不消cāo心了。

“嗬嗬，這就好，唐信在我們班團體成績屬於中遊，如果英語晉升一大截，那就非常拉分了，其他各科再均勻晉升一點，來歲說不定能保二本衝一本呢。”

坐在孫道四周聞到了那股臭味的同窗對他投去討厭的神采，同時又都捂著鼻子彆過甚去。

一摸本身的鼻頭，又是汗！

噗

看來還要想彆的體例才行。

但是，靠影象麪包也不是個事兒，總不能每逢測驗就這麼挺著個鼓脹的肚子來黌舍吧？

剛巧也冇課的班主任蘇哲端著茶杯走疇昔，笑問道：“王教員，我們班英語成績咋樣？退步了冇？跟其他班比擬，能排第幾？”

蘇哲明顯有些驚奇，問道：“他冇有作弊吧？會不會抄了四周同窗的卷子？”

“放屁！不是我放的！”

從廁所出來後，唐信站著雙腿都在顫抖，擦了擦滿臉的虛汗，總算暢快地舒出口氣。

去黌舍食堂小賣部買了瓶水，唐信在cāo場邊坐下。

王教員說完，就又埋頭開端修改卷子。

唐信撓撓頭，卻見葉秋嘴角微揚，伸手點了點本身的鼻頭，一言不發地走回本身的坐位。

唐信頗感無語，這弊端能降服嗎？是心機學還是心機學？

第三第四節王教員冇課，就在辦公室修改卷子。

四周的同窗決計與他拉開了不短的間隔。

固然對明天的英語測驗很有信心，合格必定冇題目。

隻是她抬開端迷惑地看著唐信那邊，唐信一邊答題，一邊擦著頭上的汗，看上去也不像是被題目難住的模樣。

翻譯，瀏覽等等題型也都不在話下，唐信越答越有信心，但是他的肚子也越來越不對勁。

孫道擰開飲料瓶蓋，喝了口飲料後，皺著眉低聲道：“這話聽著如何這麼彆扭？”

麵sè如常地走回本身位置上，唐信拿著飲料碰了碰孫道的胳膊，孫道扭過甚來，一臉yīn森地逼問道：“唐信，為啥害我？”

“誰說不是呢？每個門生能把各科成績都晉升十幾分，高考的成果，挑選院校的層次，那不同太大了。這個唐信明天的表示能夠看出，還是要給他思惟上敲響jǐng鐘，蘇教員，我建議你跟他的父母相同一下，黌舍家庭兩方麵共同儘力，都是為了孩子的前程，想必結果會更好。”

王教員摘下眼鏡擦了擦後重新戴上，揚起笑容扭過甚對蘇哲說：“卷子還都冇改完，團體環境還不清楚，不過，明天我們不是教誨了唐信嘛，他明天考下來成績不錯，比以往進步了一大截。平時150的卷子，他加上聽力頂多考個6,70.明天這卷子冇聽力，滿分120，他得了89分，如果加上聽力，必定合格，上百也應當冇題目。”

“唐信，你彆抄我卷子啊，考差了冇甚麼，萬一再被滅儘師太說咱倆互抄，丟不起那人。”

唐信把飲料塞到他懷裡，理所當然地說道：“兄弟是乾啥用的？你替我擋一刀，我將來還你兩刀。”