以是，考慮到如許糟糕的處境，奇路隻要自學成材了。他看了黌舍安排的根本課，除開紅菲的根基咒術課，另有“碎片的根基利用課”、“冥想課”、“根基鍊金術課”以及“經脈簡介”四門課。前兩門是黌舍同一開設的課程，在實際與出產操縱學院裡上課。後兩門則是瑰學院和道學院彆分開設的，上課地點在呼應的學院裡。既然根本的邪術操縱不缺，奇路決定先彌補一下這裡的汗青。固然三三給他科普過一些，但是並冇有完整解開奇路的猜疑。奇路但是接管者科學教誨長大的人，邪術這一說他表示很不解。以是奇路想，人從猴子退化而來，為甚麼這裡的人學會了邪術，之前餬口的處所――也就是他們成為凡人界的處所卻冇有邪術存在呢？要想體味這個，就不得不從汗青動手了。

看來真的是記錯了，奇路如許想著。

第三紀元相乾的事情，這本書上乾脆隻畫圖了。但是圖片恍惚不清，甚麼也看不出來。

為甚麼夢要叛變？奇路想著，書上說，七使者的帶領者是夢，是他提出要擊退魔族的，冇有來由打本身的臉。

“這裡的書能外借嗎？”奇路問道。那些書都灰撲撲的，不像是常借閱的書。

他從圖書館分開的時候已經是傍晚了。人為是日結，明天的收成是三塊晶石。

“你感覺是甚麼啟事？”俄然一個聲音傳來，奇路嚇到手一鬆，書一下子就掉了下去。

對了！這不是阿誰……那天在幻景裡救我的人！

奇路忙活了大半個下午，但是地上的橫七豎八擺放的書籍卻涓滴不見減少。他起首清理了充滿灰塵的書架，光這點就破鈔了好幾個小時，然後纔開端一本一本的開端分類、拜訪。但是奇路發明，這裡的書架並不敷用，圖書館的辦理人奉告他，明天就到此為止，讓他明天再來清算。

奇路接過書，他點了點頭，往中間挪了挪位置。窗戶空出些空間，以便那人收支。

傳說，人是神締造的。固然最開端的形狀和猿猴無異，但在神的指導下，人垂垂有了聰明，並建立起了樂土。可聰明衍生了罪過，神棄人類而去，人類隨之滅儘。這是人類的第一紀元。

不過幸虧，另一隻手幫他接住了掉下的書籍。奇路昂首一看，四周黑漆漆的，獨一的月光也冇能照到來著的正麵。不過那人手上拿著長槍，讓奇路感受非常眼熟。

“能讓我一下嗎？”那人把書遞給奇路，“房東阿姨應當已經給你說了，我是你室友。”

奇路趕緊伸手，想要抓住掉下去的書。但是他的手短了那麼一截，冇有抓住。

“又見麵了，我叫希由。”希由說道。他四周看了看，問：“如何不開燈？”

奇路一臉驚呆，他瞪大眼睛張著嘴，不曉得說甚麼。

這算是被調戲了麼……“喂！你這個混蛋！”說罷，奇路就和希由在屋子裡扭打了起來。

“搞甚麼鬼！到頭來還是冇講邪術如何來的。”奇路合上書籍。這本書不但冇有為他解答迷惑，反而讓他題目更多了。