當陸文宇拿出魔導器後，其雙手頓時燃起熊熊烈火，而柳鶯梓見狀，持續一臉平平的諷刺道：“哦，好短長啊，竟然玩火玩得這麼好耶，本來你還是fff團的大法師嗎？不過以你這傢夥的作為，應當算是fff團的叛徒吧？”

校長一臉苦笑：“有題目又如何樣？莫非你另有彆的體例嗎？彆忘了，提出這個要求的，但是異能者大人啊！”

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其留有一頭標緻的玄色長髮，並在腦袋兩邊用玄色絲帶綁著兩條標緻敬愛的馬尾，就這麼天然的垂放在肩上，令其揭示著奇特的誘人魅力。

渾然不知本身在被人強力圍觀的柳鶯梓正一臉悠然的看著麵前的陸文宇，在他們兩人的視野中，四周固然還是校園，可天空和遠處已經變成一片扭曲不定的氣象，那恰是次元壁的邊沿。而這個次元壁的範圍，就是全部十一中。

懂點邪術知識的人都曉得，這雙手套恰是陸文宇的魔導器。

說異能者大人五個字時，校長把話咬得很重，語氣中的不爽清楚非常，可見他對提出決鬥要求的柳鶯梓相稱不滿。

至於陸文宇，則標準反派形式的哈哈大笑起來：“哈哈哈哈，死三八，骸骨無存了吧！這就是和我作對的了局！哈哈哈哈~嘎，咳咳咳~~”

此時的陸文宇相稱安靜，他聽到柳鶯梓的話，用遲緩的語氣道：“是啊！我很等候，因為我恨不得頓時把你撕成碎片！”

邪術師們想利用邪術，可不會像魔幻小說中一樣要念出一大堆咒文，但也冇法不藉助外力白手施法，而是要藉助魔導器的力量完成邪術籌辦，並通過魔導器將邪術放出去。

最首要的是，所謂的魔導器實在是科技產品，藉助邪術技術和科學技術的連絡，才產生了魔導器，從而出世出邪術師。

麵對這類環境，內裡那些觀戰的人有很多都是麵色一變，繼而為柳鶯梓擔憂起來了。固然次元壁內裡聽不到內裡的聲音，可內裡卻能聽到內裡的聲音，以是內裡的環境內裡的人很清楚。

場外那些見到這一幕的人，都瞪大雙目，將心提到了嗓子眼。

換句話說，這個天下的邪術師實在是科學的邪術師――對，這就是毀三觀！

用簡樸的話來講，淺顯門生和超能者門生不是一個機構的，黌舍能夠辦理淺顯門生，卻管不到超能者門生頭上，能管超能者的，隻要專屬的超能者部分，而這￥≤，，就是異能者和邪術師的特權！

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總而言之，次元壁中的環境貌似對柳鶯梓很不妙的模樣。

副校長不由擔憂的衝校長道：“校長，就這麼把他們兩個放進次元壁，真的不要緊嗎？”

笑到一半，陸文宇就很搞笑的被噎住了，並短促咳嗽起來，因為他看到了讓他惶恐的景象――在火焰中，呈現了一層燦豔的紅色晶壁，將火焰全數反對在外，而晶壁的內裡，則是一名從未見過的美少女。

可題目是對方是異能者，與淺顯門生完整不成同日而語的存在。如果平時無事，校方還能夠用法律和校規束縛異能者，可現在柳鶯梓用大義的名義脫手，校方即便再不爽，也隻能捏著鼻子認了。

陸文宇暴露了嘲笑：“柳鶯梓，你真覺得你覺醒了異能，就是我的敵手嗎？或許你不曉得吧！我覺醒異能的時候，是一年之前！而現在，我在家屬的培養下，已經是2階邪術師了！”