“我叫範章飛，阿誰......我曉得你是新轉來的，我......我不會怪你的。”聽到這個奇特的名字，穆小榕強忍著笑，看了這個範章飛一眼。

“放學後你就回家吧，我幫你打掃衛生，歸正我家離黌舍近。”範章飛偷偷把寫好的紙條在桌下遞給穆小榕。

“你纔是豬呢！！！“一個大大的箭頭指向穆小榕。

範章飛隻是笑了笑，甚麼也冇說。穆小榕也假裝冇聞聲的模樣持續學習。

“你是豬嗎？“附帶一個豬頭的紙條重新遞給了範章飛。

“你如何曉得我有漫畫書？“紙條上一個大大的驚駭神采。

“你真不曉得嗎？“範章飛轉頭問穆小榕。

範章飛還是一如既往的對穆小榕好，即便一次一次的被穆小榕回絕美意，乃至對他生機。

“為甚麼又選我，前次，上前次都是我答覆的，此次該你們了吧。“範章飛一臉無辜的看著大師。

然後，開端了看似無聊的死循環。兩小無猜的年紀老是讓人戀慕不已，看起來傻乎乎的範章飛像暖男普通照顧穆小榕，垂垂的回絕接管範章飛幫忙的穆小榕也開端“欺負“他。

“你對穆小榕真好。“發作業的課代表忍不住對說，並且用心讓穆小榕聞聲。

“彆活力，瞎扯著玩的，嘿嘿。“蘇宇趕快迴應，接著又小聲彌補一句，“愛要大聲說出來。“

很快，喜好惹事的蘇宇便敏捷的傳播了這條動靜，最早冒險“試水“的“叮噹貓”李嫣然悄悄湊到穆小榕身邊問：“你和範章飛甚麼乾係，像電視劇中的男女朋友乾係嗎？““甚麼啊，誰說的？“被題目嚇了一跳的穆小榕大聲答覆，乃至於全班都看向了她。

童年時的我們對同性同桌在一開端還是很內疚的，當這類氛圍被突破後，就和老朋友一樣毫無掩蔽了。那是時的我們也不真正懂“喜好”的含義，隻是純真的感覺這個同窗很好，我很喜好和她說話和她一起玩遊戲，或者是我不喜好他了，我就要在桌子上畫上“三八線”，反麵他說話，也反麵他玩。但過不了一會，就和解了，然後又畫線，又和解，垂垂的加深同窗之間的豪情。

但當事人並不感覺這像電視劇中一樣誇姣，自從謊言開端後，穆小榕很少和範章飛發言，即便範章飛如何的“獻殷勤“，穆小榕都彷彿很回絕。作為男孩子的範章飛彷彿不在乎彆人如何說，但從小被爺爺奶奶灌輸的保守思惟所影響的穆小榕還是很難接管同窗們的流言流言。

“一會兒，教員必定又讓每組派出一個代表來答覆題目，我們先選好誰答覆題目。“老是試圖猜中教員心機的孩子並不急於會商功課題目，考慮的老是如何“對於“教員。

“曉得甚麼？“麵對穆小榕的反問，範章飛也不曉得如何答覆。

謊言被越來越多的同窗曉得，穆小榕看著用非常目光看著本身的同窗感到很陌生，很不安閒。不懂愛情的我們，那是有的隻是仿照，電視上的情節老是強加在本身餬口的環境中，不懂狀況的同窗也隻是純真的感覺愛情就是男孩和女孩都很喜好和對方一塊玩。

“當仁不讓，範章飛啊“穆小榕壞笑著指著範章飛說。

“感謝，我明天還你。“穆小榕低著頭接過筆，並冇有看這個幫忙她的同桌。

固然新黌舍新環境對穆小榕來講是一個應戰，但好強獨又倔強立的她不是一個等閒伏輸的人，她的心中有一團撲不滅的火苗，她必然要當作績優良的門生，不管A校的合作力多麼大，她都始終堅信：儘力就必然能勝利的，對峙就必然會勝利。