有人帶頭，大師內心的不滿又被‘激’起來了，又有很多人開端抗議。

但是事情已經產生，千萬不要推辭任務，如果真是校方的題目，那麼必然要給家長們一個‘交’代！

看到這類環境，周天功忍不住站了出來。

張良也不氣惱，持續說道：“我是教誨局局長，明天的事情我曉得了今後，第一時候趕到了病院，你們擔憂孩子，我也擔憂。

對孩子們的醫治，對其他的病人也是有著非常大的影響。

產生瞭如許的事情，是大師都不肯意看到的。

憑知己說，如果我的孩子碰到瞭如許的事情，我也會發瘋的。

教誨局長固然焦急，但是卻也無能為力。

不一會兒，周天功先一步趕到。

得知本身的孩子竟然在黌舍裡中毒了，處置各種行業的家長們，紛繁放動手頭上的事情，全都趕來了明珠市病院。

“各位家長，我是黌舍的校長，周天功，黌捨出瞭如許的事情，我們的表情也很沉重。

“我明白了，局長。”周天功說道。

“那就好，這件事情必然要查清楚，給孩子，給家長一個‘交’代。”張良重重的說道。

“在市病院。”周天功校長說道。

“局長，您可來了，孩子們還在搶救室內裡，不曉得環境如何樣呢。”

就在大師調集等候的時候，張良局長也感到了。

孩子啊，那是我們的心頭‘肉’，掌中寶，我們辛苦了半輩子，不都是為了孩子嗎？

是洪蕭打來的。

“是啊，我們的孩子好好的，如何會俄然的食品中毒，你們黌舍給孩子吃的都是甚麼？”彆的一個家長也是跟著叫了起來。

“好，那就把這裡的環境告訴家長吧，記著，必然要好好說，不要呈現任何的衝突。”張良叮囑道。

“如何回事？小悅兒如何會中毒？你們現在在那裡？”

“你是教誨局局長？你在這裡恰好，給我們一個公道。”有家長喊道

“我的孩子如何了？送到你們黌舍的時候還是好好的，如何就食品中毒了？”

就在這時候，搶救室‘門’上一向亮著的燈，也暗了下來。

教員苦笑著答覆：“剛出來搶救室，還不曉得環境呢！”

“好的，局長。”司機看局長這麼焦急，趕緊策動了車子，一起疾走的向市病院趕去！

“但願這些孩子不要有事啊，上天保佑。”周天功向來不是一個‘迷’信的人，這時候也說出瞭如許的話。

……

校長焦急的對一個教員問道：“環境如何樣了？”

有明事理的家長，立即站出來讓大師溫馨。

“我家孩子還是有個三長兩短，我可如何活啊！”

周天功一番聲情並茂的真情報告，博得了很多家長的心，他們都溫馨了下來。

“我看周校長說的冇有錯，我們還是彆吵了，千萬不要影響了孩子們的醫治。”

莫非你們想看到孩子們的醫治被影響嗎？”

不過搶救室始終冇有人出來，代表焦搶救還在持續，畢竟二十多個門生，不是一時半會兒就能處理題目的。

看到洪蕭這兩個字，洪雨妍才俄然想到，本身之前竟然都健忘了給洪蕭打電話。

“好的，我曉得了。”張良局長掛斷了電話，給司機打了電話，“走，去市病院，快點。”