五點八元，就能換一本加快60%的極品輔修秘錄。對了，我的助學金是多少來著？細心找另一個認識相同了一下，石斷念獲得了一個數字――每學期，八百元。

此中四本佳構的屬性為“高難度”，與之前看到的“晦澀”差未幾，隻不過利用前提降落到根本數學第一重合格，減速境地降落到優良，進一步晉升速率降落到20%。

看來彆的一個大兄弟是在給助攻了，那還等甚麼？頓時拿起書籍，開端心術修煉吧！

劉校長一笑，淡淡說道：“鄭主任，我們是教誨事情者，我們不能隻看升學率。我們的本分是教書育人，讓學天生材。每一個門生都有本身的閃光點，渣滓班的門生也必然會有本身天賦異稟的處所，不能說清退就清退，有背至聖先師的教誨。”

反過來看看後背，《小天賦》訂價多少？

八百元，能換多少本《小天賦》？

劉校長也不覺得意：“就算不提這些，渣滓班的存在本身，也有助於鳳鳴一中學習民風的養成。壓著學、攆著學，如何也比不上讓門生本身學。這說得簡樸，但門生這個年紀底子打仗不到社會，他們對天下的認知都是紙麵化的。”

算不過來，真的算不過來，呃，稍稍丟人了點……不過老鐵我的根本數學第一重現在也隻是合格罷了，算不出來很普通。但毫無疑問，一百多本是跑不了的。如果遵循土木堡的物價程度，這一個學期的助學金真的是一個天價。

以是鄭開通構造教誨處全部教員和門生會風紀委全部門生，來了一次突擊大查抄。從重措置石斷念，是為了殺雞儆猴嚴明規律。一樣，這一次突擊查抄是為了進一步嚴明規律。

“他們不曉得，學習到底能給本身帶來多大的機遇、多好的將來、多少的竄改。嘴裡說一萬遍‘學習為本身’，內心想的卻仍然是‘學習為家長的麵子’、‘學習為教員的獎金’、‘學習為黌舍的名頭’。”

咱張口就來――好多好多好多本！

鄭開通不說話了。劉校長這番話冠冕堂皇、政治精確，讓他冇法辯駁。但鄭大腦袋不但僅是腦袋長的剛正，脾氣也是有些眼裡不揉沙子的味道。他不說話，但不代表他同意。

鳳鳴一中這兩天不平穩。

有兩本極品練習冊具有“晦澀”屬性，一個是《四則運算極限練》、一個是《小天賦育成――數學根本手冊》，全都具有總計60%的修煉加快。

劉校長一頁一頁的看著清查陳述，俄然手指一頓，眉毛一挑：“翻牆出去買小學講義和練習冊？我們一中，還真是甚麼樣的人才都有啊。”

“京華大學的高材生，與專科技校的發掘性妙手之間到底差多少，他們底子冇有觀點。不曉得柴米油鹽，也不曉得學曆寶貴。他們不操心餬口儲存，天然也就不明白儲存壓力。他們大事理或許也能講的頭頭是道，但實際上底子冇有切身的體味。”

石斷念心中升起必勝信心，精力域中的認識結塊竟然開端隨之悄悄鳴動，又剝落開釋出一些碎片來。石斷念固然不明以是，但也有種神清氣爽的感受。

為了助學金，為了八百元，為了一百多本《小天賦》，我必然要在期末殺回精英班去！

明天早晨，重點七班有人吼怒講堂毆打教員。今天下午，有人胡編亂造誣告同窗。加上鄭開通調查到的蛛絲馬跡、從耳目耳目那邊聽來的各路動靜，鄭開通感覺比來確切規律渙散，必須得好好整治一下。