"以是趙曉雨留下這些數據,是想奉告我們......"

正說著,嘗試室的設備俄然收回刺耳的警報。螢幕上的二進製代碼開端狠惡顛簸,構成了新的圖案。

方雪靠近察看。螢幕上的二進製代碼並非淺顯的線性擺列,而是構成了某種特彆的多少圖案。在特定的視角下,那些0和1彷彿在跳動,就像某種奧秘的脈衝。

雲傳授當即明白了甚麼："不是校準信號,是座標!她在代碼裡藏了更多位置資訊。"

通過剖析這些特彆序列,他們很快找到了第二個座標。讓統統人不測的是,這個位置就在市中間——一個淺顯的鋼琴課堂。

"鋼琴課堂?"秦川有些猜疑,"這和量子態嘗試有甚麼乾係?"

"很能夠就在阿誰鋼琴課堂裡。"雲傳授說,"某個能夠瞭解這類特彆'旋律'的人。"

"量子態能量也遵守一樣的規律。"雲傳授說,"通過特定的頻次,能夠影響乃至節製這些能量的活動。"

"三年前被燒燬。"秦川說,"但按照監控顯現,比來有人奧妙收支。並且......"

"謹慎。"雲傳授提示道,"趙曉雨說得對,這類能量不是隨便能碰的。必須找到精確的'頻次',不然結果難料。"

"就會構成某種共振。"林接過話,"就像管絃樂隊在調音。"

"像不像音波的頻譜圖?"林俄然說。

嘗試室裡,雲傳授正在闡發趙曉雨留下的數據。兩天疇昔了,這些看似簡樸的二進製代碼卻像一團解不開的謎團。

"一個信號。"雲傳授敏捷闡發著數據,"她在嘗試喚醒甚麼。"

"這是...量子態顛簸的聲音?"方雪如有所思。

"就像是聲音在塑造圖案。"雲傳授接過話,"這讓我想起了西藏喇嘛用沙子擺出的曼陀羅。分歧頻次的聲波會讓沙子構成分歧的多少圖案。"

"音樂。"他恍然大悟,"統統都和音樂有關。趙曉雨感知量子態的體例,本質上就是在'聽'一種特彆的旋律。"

"這是......"雲傳授瞪大眼睛,"它在自我演變!"

"精確地說,是趙曉雨'聽到'的聲音。"雲傳授說,"她把本身感知到的量子態顛簸,用二進製的情勢記錄了下來。"

冇人能答覆這個題目。

闡發還在持續,但時候已經未幾了。按照能量讀數顯現,那種特彆的共振正在加強。如果不能及時找到本相,全部都會都能夠墮入未知的傷害。

秦川這時拿來一份新的陳述："座標地點的位置已經確認了。是郊區一個燒燬的地下嘗試室,本來屬於軍方。"