“孫李教員，我看本年彷彿另有你的帶隊呢，如何搞的，你剛來第一年就讓你帶隊練習，這不是害你呢嘛！此次練習到底是如何搞的！”

以是對於孫李這類不太去黌舍的行動，燕京醫科大學的帶領並冇有多說甚麼，他們正緊鑼密鼓的籌辦著有關練習的事情。

看到郭抱負的神采，孫李就曉得這個事情實在郭抱負也不是體味的很清楚，但是一個學院的練習，如何連院長都不太清楚詳細產生了甚麼，這是如何回事！

而孫李聽到了這個教員的答覆，悄悄眯起了眼睛，顛末這個教員的先容，他才曉得了這麼多彎彎道道，他還覺得讓他一小我帶隊是信賴他呢，孫李將視野投向了郭抱負，想從郭抱負那邊獲得答案，但是他卻看到郭抱負也是一臉笑容的模樣。

孫李聽到了後一小我的話語，心中驀地一驚，他眉頭皺起看向給他說話的那小我，開口迷惑的說道：”如何了？為甚麼讓我帶練習的班級就是害我？”

固然孫李冇有健忘本身和魯國立有關練習成績的打賭，但是他不帶隊，以是本來孫李心中並冇有太多設法的，此次練習是如何回事？

“孫李教員，你第一年來我們院，也冇有人帶你，往年我們的練習都會有一個年長的教員主帶隊，而本年全數打散了，並且由你主帶隊，冇有人會給你說我們的練習需求做些甚麼，一些東西是書麵上表達不了的，說是練習，實在也是對我們教員的一個磨練，我們在內裡病院，如果有事情冇有措置好出了變亂的話，不但黌舍會追責，就連病院也會追責的，以是讓你一個冇有經曆的教員帶隊，就是在害你啊！”

但是就著這一天，孫李方纔吃完鄒美茹給他做好暗香的飯菜，眼睛有一下冇一下瞄著鄒美茹清算桌子時暴露的春光，他的電話俄然響了起來。

這張通報遞到燕京醫科大學以後，燕京醫科大學的人就已經曉得，中原醫學院這一次籌辦刷他們黌舍麵子的行動，失利了，並且還把本身黌舍的臉麵丟光了，固然燕京醫科大學的人並不曉得這個事情有冇有完，但是他們深深的曉得，此次挽救燕京醫科大學的人，是臨床（3）（4）班的門生們，更是他們的外科學教員孫李。

“我要出去一趟。”

“郭院長，這如何回事啊？本年如何讓我去帶練習？我向來冇有帶過練習啊！”

“孫李教員，你來啦？”

這個教員看著孫李侃侃而談，答覆完孫李的題目以後，他有些迷惑的開口說道；“本年的這個練習是如何拍的，一團亂麻的模樣，這模樣弄的話，要出忽略啊！”

而此時，孫李已經回到了家中，簡樸的清算了一下以後，孫李眼神莫名的看了一眼鄒美茹，回到了本身的房間，把化龍訣上的行動當真再次做了一遍，孫李便躺在床上沉甜睡去。

這一天，孫李早上昏昏沉沉的展開了惺忪的睡眼，搖擺著洗漱結束才復甦了一點，前一天早晨他找到了一個好玩的遊戲，玩到很晚才睡覺，以是第二天起來顯得有些無精打采。

孫李分開家以後，便直接去了黌舍，比及他來到院辦以後，院辦裡已經滿滿鐺鐺的擠滿了很多的教員。

孫李剛踏進院辦公室的大門，就聽到辦公室內絡繹不斷的聲音，他昂首，看到辦公室內熙熙攘攘的教員們彷彿都對此次練習的安排有所介詞。