“你找哪個教員？有甚麼事情？”

那名教員皺起了眉頭，看向孫李，語氣不善：“這不是你該來的處所，從速歸去！彆打攪到教員們的歇息和辦公！”

“孫教員，你真的也太短長了吧！你是如何記著那麼多東西的！”

“我靠！這孫教員太有本性了！說走就走！”

“你不是來找教員那你來這裡乾嗎？”

孫李剛走進西席歇息室，有一個教員抬起了頭，略帶核閱的看向孫李。

“看來這個小子還真有兩把刷子，我就說月家那丫頭不會做走後門的事情，不過這個小子到底是記性好呢，還是真的對這門課的瞭解真的已經深到了那種程度？連我這個編者都記不住的小題目，他都能曉得的清清楚楚。”

孫李去的這個課堂歇息室就在醫療樓當中。離剛纔上課的305課堂並不遠。

孫李眼睛看到了寫在坐位中間的說話這個教員的名字，他笑著說道：“吉教員，我是來找我的坐位的。”

不過孫李並不曉得他在一眾女生的眼中已經成了男神的典範，他這時候低下頭看了看手上的腕錶，發明因為他剛纔和歐衛賓的發問答覆破鈔了太長的時候，全班同窗也因為過分於投入的看他們倆的比拚，課間下課鈴都冇有聞聲，而此時，整堂課都要結束了。

這個教員把孫李當作了進課堂歇息室找教員的門生了，並且現在快到期末端，找教員不過乎就是能不能把測驗題提早流露一下，以是這個教員對孫李並冇有甚麼好神采。

第一次，這是第一次臨床（3）（4）在聽到教員說下課後，還這麼依依不捨。

孫李站在講台上器宇不凡的模樣又讓班裡的一眾女同窗眼睛中冒起了星星。

推開了課堂歇息室的大門，孫李邁開步子走了出來。

孫李發明課堂中的同窗們竟然冇有一個起家的，他有些想不明白的搖了點頭，接著真的推開門，本身先行拜彆了！

而孫李的驚人表示，說過的豪言壯語，以及一些很有本性的脾氣，都讓同窗們對孫李接下來的課程充滿了等候，他們想看看孫李究竟會帶給他們甚麼！

“對啊！孫教員，你的記性是如何練的，能不能教教我們！我們也想有你如許的記性！”

歐衛賓緊皺著眉頭思考著這個題目，不過明顯，這個題目有些超出了他的設想。

成果孫李的答覆遭到了全部同窗分歧的白眼。

“你們看著我乾嗎？都下課了，你們不走的話，那我走啦！”

孫李排闥直接拜彆的身影讓同窗們冇有反應過來，他們還是第一次見到這麼有本性的教員。

一聲聲難以置信的讚歎聲中同窗們的口中道出，他們紛繁以崇拜的眼神看著孫李，想要曉得孫李究竟是如何做到的。

孫李看到這個教員有些麵熟，應當是他分開黌舍以後纔來的新教員，孫李對著這個教員笑了笑：“我不是來找教員的。”

這名教員說話間已經進步了幾個分貝，說話聲音一高，就引發了西席歇息室中大部分教員的重視，大師都把視野投了過來，看到是教員在怒斥著一個非常年青的門生，大師並冇有在乎，籌辦持續把頭低下做本身事情的時候，孫李俄然又說話了。

歐衛賓腳步倉猝的趕快從醫療樓中出來，他當然也聽到了身後傳來的美意笑聲，不過歐衛賓纔沒有理睬，他假裝冇有聽到，涓滴冇有將這些笑聲放在心上。