空間裡出來的孩子個個被教誨的精通滿蒙漢三種說話，再加上這個天下的漢人和女真、蒙前人的長相冇甚麼大的差彆，很輕易就能和真正的女真人混在一起不被髮明。張敏就大膽的放出五個孩子嚐嚐水，挑了兩個女孩做侍女。至於三個男孩子，一個跟著小院子的管事學著摒擋，一個留在外院乾活，另有一個打發到馬場顧問從草原上帶來的好馬。

四貝勒皇太極的步隊出發了，又是一趟冗長的路程，對張敏和大玉兒來講，這是她們新餬口的開端。

某晴很獵奇，話說文下的親親們，你們都是從那裡發明這篇文的，某晴本身向來冇在首頁和作品庫裡找到過本身的文文。

烏雲長得淺顯，但在空間裡學習時，聰明又儘力，乃至還會說朝鮮語。她父母都是被搶來的阿哈，六歲時父親被活活打死了，母親熬了三年也受不住去了，若不是張敏找到並收留了她，早就在阿誰酷寒的夏季就活活凍死了。

分開了家的大玉兒在顛末端最後的離愁後，很快和多爾袞黏在了一起，一起騎馬，一起唱歌，濃情密意羨煞旁人，可就苦了張敏。

三個男孩子也各有各的悲慘舊事，好不輕易磨練合格才從空間出來的他們，頂著齊日邁（儘力）、特木其夫（拚搏）和格亦古勒（展騰）的名字，心胸複仇興國的胡想，按著張敏設想的門路，從主子開端做起，隻求能為大計鋪路。

新遴選的兩個漢族女孩，因為頂的是蒙古仆從的身份，被張敏起名烏雲和圖婭，彆離是“聰明”和“霞光”的意義。

情深意濃的兩人還不忘時候拉著張敏打保護，因而在旁人看來，這隻是三個乾係好、能玩在一起的孩子，可電燈膽的壓力卻讓張敏苦不堪言，隻要時不時的躲在哲哲車上才氣圖個安逸。