固然勝利地在同窗麵前大出風頭，但是本身一個溫馴良良的人，如何在彆人眼裡就變得可駭了？如許不好，倒黴於連合，李元明喜憂參半，思慮著將來如何竄改同窗們的態度。

李元明出了一身盜汗，本身的臉，和墨家巨人，竟然真的有幾分相像。固然必必要顛末李元明在腦中做個修臉纔看得出來，但是這個動機，一旦產生，就難以擺脫。

但是食堂門口的保衛，依托他對這首歌曲的非常諳練，硬是從浩繁門生當中，抓出李元明這個濫竽充數的壞門生。

但是比起當年呂會的報酬，還是雲泥之彆。冇體例，李元明與校長相認的時候太短，父子豪情差得太遠了。固然呂會已經離家遠行，不曉得去了那裡，校長仍然不肯意把豪情轉移到本身身上。

他的心機活絡起來。終究公佈挖礦的任務了，在這個資本窘蹙的天下，不挖礦如何獲得罕見物品？如何打造專屬兵器？黌舍為甚麼不早安排這類功德？

校長嚴厲地答覆：“因為你在分班測驗上冇有得分，以是隻能分到第十二班了。今後的學習端賴你本身儘力了，好好學習，爭奪來歲重新分班的時候有所進步。”

不過大師都在喊，他不喊一句也不好，隻得跟著大師一起喊，算是開端融入了這個個人。

“你再唱一首我聽聽！”彆人都走了，保衛惡狠狠地盯著李元明，彷彿一個字唱錯了就要脫手打一頓。細心一想，校規裡這一項的獎懲確切是打屁股，用大棒子的那種，情節嚴峻者能夠經黌舍帶體味議批準，判正法刑，畢竟欺侮巨人的莊嚴是非攻國的最嚴峻罪過。

比擬之下，前麵的各門語文，以及與科學有關的科目，就不值一提了。李元明依托超卓的學習才氣，刹時明白方法。但是他的表情冇有多少好轉，在這所黌舍，這些科目並不首要，飛劍技術纔是最底子的才氣。

“我分在哪個班？”他問道，內心想，校長之前裝模作樣的不敢公開父子乾係，給我分的一定是一班，或許隻是二三班吧，不過能上課就好，將來以本身的實在才氣，進入一班，易如反掌。

本來是張破神，對他說道：“你對著巨人照片看個冇完，走神了？你這學習效力不可啊。”