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“你們隻要記著，慌亂，不曉得如何辦，看不到前路的時候，也不要健忘充分本身的知識麵就行了。”

以是等蘇夢縈下了車，站在街邊不由飽含密意的看著北平中學的大門，深緩的吸了口氣。暗下決計，從明天開端，她必然要好好學習，每天向上。

不過‘上’字纔想完，蘇夢縈就打了個顫抖，搖擺了一下腦袋把剛纔的動機給儘力的拋之腦後。

以是等差未幾快到下課時候時，高立冉的一句話讓蘇夢縈俄然就從愁悶變得火大起來——

她雖是學渣，但卻並不是個笨學渣呀~

沈舅和蘇二叔曾經跟她說過，在這世上，因為一件蠢事活力已經很不值了，但更笨的是為了一個笨伯活力。

感激這個時候還冇有坑爹的升學率。

其他科目先不談，單說蘇夢縈剛拿到國文講義時粗粗一翻，就暗自咂舌。課文內容豐富，筆墨深度遠勝她當時讀的語文講義, 最出乎她料想的，是內裡的理念也非常先進。講義內容除包含《禮記》《國策》《左傳》《孟子》以及曆代名家詩文，還引進了西方文學。

“夢縈！”

本來覺得在經曆了剛當旁聽生時的懵逼後，前麵也應當冇甚麼能難倒她的時候，卻又來了這位小哥哥再一次讓蘇夢縈感受了一次‘我是誰？這是哪兒？我在這兒做甚麼？’等心路過程。非常紮心。

高立冉從蘇夢縈身上移開眼，漸漸環顧課堂，從很多人的臉上看到沉思和蒼茫後微微一笑，“如果有想不通的，冇乾係，下來以後隨時能夠找我談天，隻要不是假日，我都在附大……”

除了講倫理、說審美，倡導傑出餬口風俗, 更有提高社會知識、培植愛國情操的。觸及麵之廣完整超出蘇夢縈的設想, 乃至有幾堂國文寫作課上，教員還拿了幾篇八股文來給大師一起研討闡發, 不談內容, 隻單單說八股文的寫作實際和技能，也是值得先人鑒戒的。

“不管男女。”

蘇夢縈想著，淡淡移開眼。剛纔因為他生的肝火也莫名的消逝了。

“如果有人抱著如許的設法，那麼她的思惟還是和舊期間的女性冇有任何的辨彆。我們應當要有更弘遠的抱負和尋求，應當完整丟棄掉這些，去尋求更高貴的胡想，去儘力、鬥爭才行！”

蘇夢縈深覺得然。在她阿誰期間，也曾聽過某位大師說過近似的話：當你的才調還撐不起你的野心的時候，你就應當靜下心來學習。

冇體例，如果放在蘇夢縈本來的期間裡，她自傲本身的語文如何也不會太差，但這裡是民國也！是一個小門生的瀏覽量放出去, 都能隨便吊打淺顯大門生的民國也！？

她現在能每科合格, 真的多虧了自家身為‘私塾先生’的親爹, 也多虧了她僅剩未幾，‘合格萬歲’的自負心。不然這個旁聽生……不當也罷。

高立冉持續，“舊期間，乃至是現在，很多冇有接管過當代教誨，或者說部分接管了當代教誨的人，還是會把本身的定位放得很低，或者隻比疇前高出那麼一點點。但終縱目標倒是穩定的——嫁一戶更好的人家。”

國文教員腔調輕緩，乃至能夠說溫吞。和剛纔高立冉的豪情鼓吹全然分歧。但卻恰好讓蘇夢縈更能靜下心去聆聽，乃至在她看來，教員的話，另有論點都比高立冉更加的有壓服力、傳染力，也更加深切。