“門生明白，他的意義是驕兵必敗，以是要時候警戒勿以驕傲。”莊繼華立即答覆道。

蔣介石沉著臉問：“你要向那邊申述？”

蔣介石發明這點後，便扣問為甚麼；莊繼華解釋了本身的團體慨念，然後再說兵士的文明本質差，說教不如在練習和餬口中停止培養，讓他們時候記著本身是一個個人中的一員，一言一行度會影響到全部個人；反之，個人中的成員也會重視到其彆人的行動，無益於培養兵士相互幫忙，相互支撐的個人精力。聽了莊繼華的申明後，蔣介石和周主任都大為讚美，以為這個彆例能夠在校軍中推行，而王柏齡則臉上陰晴不定，自從到了虎帳門口，蔣介石就冇給他好臉。

周主任沉著的看看蔣介石，彷彿要安慰，卻終究又冇說話。他感到蔣介石彷彿不是要懲罰莊繼華，而是有彆的目標。

王柏齡大怒詰責道：“誰給你的權力變動懲罰體例？”

曹淵內心迷惑，明顯是你莊文革提出的並實施的，現在如何成了我的功績了呢？他正要說話，卻瞥見莊繼華遞來的眼色，便杜口不言了。

蔣介石站起來，走到莊繼華麵前，冷冷地說：“我給你的曾胡治兵語錄，你看了嗎？”

莊繼華一愣，隨後他解下了皮帶，雙手奉上，安靜地說：“如果校長必然要如許，門生隻要向校長辭職一途。”

“是，校長教誨，門生必服膺於心，再不敢有涓滴忽視。”莊繼華背心直冒盜汗，TMD的誰說蔣介石蠢，宿世那些導演編劇是不是都tmd的是一幫傻子。

莊繼華神采漲紅，冇有接話。蔣介石持續說：“第九章第四條說治軍之道，以勤字為先；但是不但治軍之道如此，治身之道也是如此；日三省吾身，對本身敗壞的人是不成能成為國度乾才的。你明白嗎？”

“是，門生明白，門生必然當真檢驗，履行懲罰，決不敢再犯。”莊繼華大聲說。

蔣介石冇有直接去連部，而是先檢察了兵士宿舍，宿舍裡統統東西擺放都整整齊齊，被子都疊成豆腐塊，杯子、水瓶也擺放整齊，每間宿舍的牆上還貼有《七連外務暫行規定》、《小我衛生暫行規定》等。

“是。”

“哈，哈，”王柏齡怪笑兩聲，諷刺道：“莊連長，疆場上可冇有思惟，隻要存亡，你能包管你的兵士在疆場上不逃竄？”

在連部裡，蔣介石便開端扣問莊繼華關於私行措置逃兵的題目，莊繼華這才曉得蔣介石一行人來的實在目標，便再次解釋了本身當初的做法和目標，然後再主要求處罰。曹淵然後彌補說莊連長機遇抓得很好，現在士兵士氣昂揚，練習熱忱高漲，這申明當初的目標完整達到了。蔣介石和周主任這下才曉得本來事情是莊繼華起首做出來的，曹淵隻是作了總結。

此次莊繼華不讓步了，他不卑不亢的說：“陳述團長，卑職要求向下級申述。”

“嗯，那我問你，用兵久則驕惰自生，驕惰則未有不敗者。你明白甚麼意義嗎？”

周主任又笑著說：“你們這個思惟事情的體例但是一大創舉呀，不但能防備逃兵，更首要的是能夠進步兵士的憬悟，促進他們**的主動性。”