“嗬嗬，文革你太悲觀了，當然悲觀不是好事，**固然艱苦，但我們**者應當始終保持悲觀向上的精力，文革你做得很好。”蔣介石終究笑了，當然莊繼華說的那些他都曉得，甚麼執盟主一統天下他倒冇想過，不過他也有如許的信心，北伐中原也是他的胡想，莊繼華恰好撓在他的癢處。

因而莊繼華便向他解釋沙岸練習法的感化，遊戲練習法的目標，見蔣介石還是有點疑問，便將健身實際灌輸給蔣介石，甚麼二頭肌，四頭肌，胸肌等等，聽得蔣介石有點頭暈，不過他總算曉得了，這是從美國傳過來的練習體例，是先進技術。因而他不籌算再議論這個話題，彷彿隨便地說：“文革，宣俠父離校同窗們都說些甚麼？”

“校長，現在黃埔隻要這麼幾百人，但是這是第一期，今後另有第二期，第三期。一期幾百人，幾期就是上千人，古有千軍易得一將難求之說，有了這幾百乾部，中國人這麼多，先招一團，而後成師，然後成軍，兩年以內廣東將由黃埔軍執盟主，十年以後中國將由黃埔軍一統天下。”

這話在莊繼華看來是推讓文革這個字，但在蔣介石耳裡卻變了，變成校長的情我領了。蔣介石內心大為歡暢，他冇想到莊繼華如此上道，嘴上卻說：“那裡那裡，所言過於誇大，總理天然是能夠的，我蔣或人還冇有這個才氣。”

(注：取字文革是受《民國舊事》開導，感激悵惘孤行兄。)

莊繼華內心暗笑，臉上卻很嚴厲：“總理天然是第一人，除此以外，我覺得校長是不二人選，其彆人遲早會居於校長之下。”見蔣介石麵露疑問，便解釋說：“拿破崙為甚麼能成為法國的高傲，華盛頓為何能成為美國國父，二人獨一不異之處在於他們是甲士，值此亂世，甲士乃最強有力之人，即或較低，終究獨占鼇頭的必然是甲士，而非政客。”

“取字文革是但願年青人蔘與到文明改革裡來，表達的是一種誌向，而非其他。”蔣介石耐煩解釋道，但這話的潛台詞倒是我曉得你不成能擔起改革文明的重擔，這隻是表示我對你的正視。

“文革，有件事情我要攻訐你，你們在沙岸上玩，固然是在歇息時候，冇影響學習，但甲士要隨時主張本身的言行。”蔣介石固然是在攻訐，口氣卻很暖和。

“受不起？是不對勁吧。”蔣介石對莊繼華是下了一番心機的，自返來後，他就始終存眷莊繼華，實在不但莊繼華還包含蔣先雲、李之龍、賀衷寒、胡宗南、關麟征、陳賡等，這些人是他以為黃埔同窗中出類拔萃的人物。更嚴格地說他存眷每一個黃埔門生，黌舍中的大小事情他都曉得，後代人都曉得蔣介石對黃埔一期同窗是出了名的珍惜，包含插手共產黨的，其彆人被抓住能夠當場槍斃，黃埔門生被抓住了就必然要上報蔣介石才氣措置。自雲橋以後他就認定莊繼華是小我才，進黃埔後，莊繼華的一些談吐，迫不得已頒發的觀點，更讓他確信這小我必須為他所用，為此他特地想出一套計劃專為收伏莊繼華。

這下就申明政治人物說話是轉彎抹角的，莊繼華就差遠了，這話他就冇聽懂，他隻是感覺蔣介石在拉攏本身，當然本身也是情願被拉攏的，既然決定不插手共產黨，那麼蔣介石這棵大樹還是能夠靠一靠的。但是文新這個字…..。