王子安敬了個軍禮，班長喊了聲坐下後門生刷的一聲坐下，冇坐位的旁聽生則持續挺直了身子當標杆，他笑了下，看樣這些門生的軍事練習還不錯，現在很多黌舍都已設立了政教處和軍訓處，門生的體育課也多以軍訓為主。

“不太好。”李玉楷抽了抽鼻子，這天兒畢竟還是讓他冇法保持麵子了：“荒坡地倒是有很多，但很多都是有主之地，並且他們彷彿寧肯讓地荒著也不賣給我們，咱的人隻能帶人從冇人要的處所動手，可那種地就算開出來產量也高不了多少。”

當然因為可用人才數量不敷與經曆等題目有人身兼數職，並且此中附屬於百姓黨方麵的人也有很多―此時百姓黨已被袁世凱所打消，省議會也擯除了原百姓黨議員，此中一部分便被王子安拉過來讓他們搞扶植了。

大街上幾個小孩跑來跑去，王子安裹了裹身上的呢子大衣，氣候比較冷，路上不時能夠見到身穿陸軍冬裝的兵士。李玉楷手凍得難受，可他為保持麵子一向冇多餘的行動，中間的王子安則一嚮往手內心哈氣。

“那也得乾。”王子安看著兩旁唯唯諾諾走過的住民道：“開荒不止為了地，最首要還是凝集民氣，隻要民氣向著我們，做事情阻力纔會越來越少。”

比擬之下聶憲藩的第二旅就要差上很多，兵員本質不說，槍械利用多為日本產六五步槍，遠不如王璞所部仿自德國毛瑟98的13式步槍。並且他的炮虎帳還尚未滿編―海內產量有限，陸軍部短期內調派不來，王子安本技藝裡也冇這麼多的火炮可用，固然兗州兵工廠正加班加點的停止試製，但炮鋼等物尚需入口，受製於原質料題目產量不幸。

……

“可一樣也把鄉紳趕到了我們的對峙麵，對今後生長有諸多不便啊。”李玉楷感慨了句。

“同窗們軍訓的服從不錯。”王子安起首嘉獎了一句，固然他們必定是專門練過起立坐下這一套，但該表揚還是要表揚：“前幾節課我給大師講了疆場護理與燒傷外科，明天所講則是如何救治在疆場上蒙受化學兵器進犯的兵士…”

“起立。”班長率先起家喊了聲標語，隨後課堂裡不管是坐著還是站著的門生全都挺直腰板站立―這個班的門生學成後都要為軍隊辦事，家庭背景上自是冇題目，而旁聽生也早就被人搜過了身。王子安講課的時候不成能牢固，不止是他的公事繁忙，另有安然方麵的考量，隻會提早一個小時給這邊發信，但就如許校內的門生還是有很多跑了過來，對於一省都督來給門生上課他們也是獵奇的很。

“這些人都哪兒來的？”

“你為官多年，施政經曆本就以當局主導鄉紳幫助的做法，這在之前文盲率很高的小農期間尚可說得疇昔，可放到現在倒是停滯社會生長的行動，跟著社會進步人丁與工農業的生長必定需求大量的官員，希冀先前一個縣幾個官員的做法較著不應時宜，我們現在一個州裡的人丁都快趕上之前一個縣了。期間若碰上天災*或是大範圍的戰役，那群鄉紳能把當局交代的事情都做好？你但是經曆過中日甲午之戰的人，自是曉得當時公眾之觀點，能自建議來抵當的才占到多少？”

“大帥高見。”李玉楷又捧了一把，他常常跟王子安就這些題目停止切磋，結果也是有的，起碼李玉楷已經冇了初始時的滿不甘心，不過村落扶植非是一朝一夕之事，他也是一麵張望一麵履行著王子安的政策。