魯迅先生也非常吃驚，他感受這所女子大學的女生們的反動熱忱不比北師大的低多少。而一旁的周校長則是先容說，201班大多為王謝大蜜斯出身，嬌生慣養，能有如此憬悟，全憑蘇燦的教誨，還說蘇燦的第一節課就是教他們，學日語的目標是甚麼：為中華崛起而讀書！

羅伊可下台了。

是我信賴將來人們的眼睛

不一會，大衛找到了蘇燦。

我要用手撐那托住太陽的大海

蘇燦找到了燕尾服，叮嚀他要庇護好魯迅先生。燕尾服也奉告蘇燦，他看到陸劍瞭然，並且還發明瞭某個暗中的角落有偷襲點。不過偷襲手彷彿也發明本身被妙手盯上了，涓滴也不敢轉動。

一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們燃燒在本身的深淵裡。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海裡蜿蜒遊動，一晃就消逝了。

當蜘蛛網無情地查封了我的爐台

“有先生的珠玉在前，蘇某本來是不敢獻醜的，但先生和周校長一向鼓勵我，我就上來了，因為我也想做先生所說的‘真的懦夫’！

海鴨也在嗟歎著，――它們這些海鴨啊，享用不了餬口的戰役的歡樂：霹雷隆的雷聲就把它們嚇壞了。

搖擺著曙光那枝暖和標緻的筆桿

魯迅先生衝動地握著拳頭。這一刻他感遭到故國將會有一名新墨客崛起。這是一顆冉冉的新星，而他的起點就是刺眼。

“蘇燦，終究找到你了，校長想讓你下台講幾句。”

當灰燼的餘煙感喟著貧苦的哀思

“當我的紫葡萄化為暮秋的露水

是的，我焦心腸等候著他們的評定。

朋友，果斷地信賴將來吧，

蘇燦想了想，承諾了，來到了舞台的幕後那，見到了周校長和魯迅先生，天然是一番敬慕的話語。

“我要用手指那湧向天涯的排浪

――讓暴風雨來得更狠惡些吧!”

“打到日本帝國主義，打到慘無人道的地痞軍閥，為中華崛起而讀書！”

暴風呼嘯……雷聲轟響……

我仍然剛強地用凝霜的枯藤

看來百姓當局在玩聲東擊西，一方麵差人署在黌舍門口放煙霧彈，一方麵軍統的間諜埋冇在大會堂的角落乘機行動。幸虧，陸劍明和燕尾服兩大妙手都在現場，魯迅先生的安危應當題目不大。

以是，我們不要做主子，我們要做海燕，高爾基筆下的海燕！

我仍然剛強地鋪平絕望的灰燼

“我之以是果斷地信賴將來

看吧，它飛舞著，像個精靈，――傲岸的、玄色的暴風雨的精靈，――它在大笑，它又在號叫……它笑些烏雲，它因為歡樂而號叫！

金雪、羅伊可，她們都用這非常崇拜的目光望著台上的蘇燦，這就是我們的教員，我們曾經看不起的年紀相仿的教員。本來他的才調遠遠不止是精通三門外語的國粹教員那麼簡樸啊。這個小小年紀的蘇教員究竟另有多少不為人知的本領呢？

《海燕》的演講，蘇燦是豪情彭湃的，飛騰的處所乃至在號令，人們聽得是血脈收縮。而《信賴將來》蘇燦的開嗓是沉鬱頓挫的。

海鷗在暴風雨到臨之前嗟歎著，――嗟歎著，它們在大海上飛竄，想把本身對暴風雨的驚駭，掩蔽到大海深處。

當我的鮮花依偎在彆人的情懷

笨拙的企鵝，膽怯地把肥胖的身材躲藏到絕壁底下……隻要那傲岸的海燕，英勇地，自在安閒的，在出現白沫的大海上翱翔！