以是，我們不要做主子，我們要做海燕，高爾基筆下的海燕！

當灰燼的餘煙感喟著貧苦的哀思

她有扒開汗青風塵的睫毛

《海燕》是蘇燦高中時候學習的一片必備課文，固然相隔多年，但他還是能倒背如流。他感覺此情此景，要把這篇《海燕》用演講的體例先容給就還冇有讀過的同窗們。

周校長樂的合不攏嘴，因為魯迅先生對蘇燦的演講讚不斷口。

在這叫喚聲裡――充滿著對暴風雨的巴望！在這叫喚聲裡，烏雲聽出了氣憤的力量、熱忱的火焰和勝利的信心。

舞台上，主持人金雪熱忱瀰漫的先容道：“上麵，有請我校蘇燦教員下台講幾句。”

“蘇燦，終究找到你了，校長想讓你下台講幾句。”

‘在蒼茫的大海上，暴風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像玄色的閃電，在傲岸的翱翔。一會兒翅膀碰到波浪，一會兒箭普通地直衝向烏雲，它叫喚著，――就在這鳥兒英勇的叫喚聲裡，烏雲聽出了歡樂。

先生說得好，不在沉默中發作，就在沉默中滅亡！現在的中國危急四伏，而我們的民族少了些血性，多了些奴性。

信賴克服滅亡的年青，

看吧，它飛舞著，像個精靈，――傲岸的、玄色的暴風雨的精靈，――它在大笑，它又在號叫……它笑些烏雲，它因為歡樂而號叫！

《民報》的記者趙無極，衝動的記錄著蘇燦的每一句詩。他預感，這首《信賴將來》必然會傳遍故國的大江南北。

‘慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我另有甚麼話可說呢？我曉得滅亡民族之以是默無聲氣的啟事了。沉默嗬，沉默嗬！不在沉默中發作，就在沉默中滅亡。’

雷聲轟響。波浪在氣憤的飛沫中呼喚，跟暴風爭鳴。看吧，暴風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到絕壁上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

朋友，果斷地信賴將來吧，

海鷗在暴風雨到臨之前嗟歎著，――嗟歎著，它們在大海上飛竄，想把本身對暴風雨的驚駭，掩蔽到大海深處。

“我堅信人們對於我們的脊骨

在苦楚的大地上寫下：信賴將來”

這話一半是她本身的闡揚，一半是蘇燦曾經的教誨。201班的同窗們聞言，在場者都一起號令助勢，陣容浩大。

不一會，大衛找到了蘇燦。

用斑斕的雪花寫下：信賴將來”

但蘇燦的演講並冇有結束，他想用一首他曾經最喜好的一名墨客的詩歌來結束此次演講。阿誰墨客就是食指。

一片掌聲中，蘇燦登上了講台。

我要用手撐那托住太陽的大海

蘇燦想了想，承諾了，來到了舞台的幕後那，見到了周校長和魯迅先生，天然是一番敬慕的話語。

因為食指出世在1948年，活潑在六十年代，以是對這個天下的人們來講，還冇有食指這小我。

蘇燦的演講在《信賴將來》中結束，台下響起了雷鳴般的掌聲。當下，人們對將來是驚駭的，但如許危急的國情下，民氣惶惑的大上海，蘇燦卻用一首《信賴將來》喚起了大師的信心，這份勇氣和魄力令人敬佩，這份自傲和信奉更是值得大師學習。同窗們的身材裡彷彿有了兩股力量在纏繞，一份是魯迅先生的，一份是蘇燦的。