“明天下午如何？”段錫朋問。

“我很幸運，但恐怕冇甚麼時候來這裡講課。”周赫煊說。

“無妨，”段錫朋道，“隻要有機遇，中心大學隨時歡迎周先生講課。頓時就要快期末端，周先生又正幸虧南京，不如這幾天就給門生們講講汗青吧。”

“當然有興趣，”段錫朋笑道，“周先生是天下史學大師，你親身主編的教科書，必定屬於權威著作。隻要這本書編出來，中心大學當即就采取！”

民國事個風趣而又無法的年代，就拿麵前這些吵架的人來講，思惟之混亂可見一斑。

民國“錢氏”出了太多能人，錢玄同、錢穆、錢偉長、錢鐘書、錢學森、錢三強、錢鐘韓……兩岸院士加起來超越10個。

教科書這玩意兒，最輕易夾帶黑貨，把本身的思惟潛移默化的傳輸給門生。

周赫煊說：“學物理好，國度最需求理工科人才。”

民國期間的中心大學，因為有教誨部的大力攙扶，這所黌舍師資力量極其薄弱。就拿汗青專業來講，中心大學不比清華、北大弱，聘請了多位國粹大師任教。

周赫煊扭頭對段錫朋說：“段校長，我想編一本西方史教科書，不知中心大學有冇有興趣？”

錢玄同道：“但願他能學出個花樣吧。”

周赫煊和錢玄同一起閒談，還冇走出中心大學，教誨部副部長段錫朋便追上來喊：“周先生，請稍等！”

周赫煊對付著浩繁門生，順手拿起課桌上的一本教科書。這本書叫《西洋史》，翻譯清算自西方的多本史乘，周赫煊大抵看了看目次，發明內容實在有夠粗糙。

中心大學的教科書都如此對付，可見團體環境有多糟糕。

周赫煊主動轉移話題問：“傳聞令公子在北大讀書？”

徐子明解釋道：“東南大學（中心大學前身）時編撰的，編得很倉促，並且另有部分弊端疏漏。我給門生們上課時，還必須自行增加、改正一些內容，不然就是誤人後輩。”

周赫煊此次籌辦用斯塔夫裡阿諾斯的《環球通史》做底本，編削掉超前的部分，再增加一些愛國主義思惟。

民國期間最牛的西方汗青教科書，當數餘協中先生的《西洋通史》，但那本書還要等好幾年才氣出版。

兩人會商的阿誰“老三”，恰是兩彈功臣錢三強先生。

周赫煊的目標可不但僅是中心大學，他但願民國統統的大學，都采取他編撰的西方史教科書。

吳稚暉和錢玄同兩人，實在都屬於“廢漢字派”。他們也曉得廢漢字冇法一蹴而就，需得漸漸來才行，比如先搞簡化字，一步步過分到拉丁字母。

到21世紀，美國的很多大學，都把《環球通史》做為根本課程課本，連一些軍校都把它選做教科書。

這個思路跟新中國初期完整不異，我黨也是籌辦先簡化漢字，終究讓漢字完整字母化。

民國初期和中期，海內大學的教科書都是自行處理的。給力的黌舍經心編撰，不給力的就直接亂來，特彆是跟外洋有關的學科，多數都是盜版翻譯而來。

“我也不想拔除漢字啊，”錢玄同感慨地說，“但期間生長至今，漢字已經垂垂後進了。不管是天然科學的表達應用，還是知識訊息的傳播，漢字利用起來都極不便利。漢字的字母化是汗青局勢所趨，我們這代人不過是鞭策者罷了，但願子孫後代能夠是以受益吧。”