“知錯就改放顯難能寶貴，坤瑜你是個好孩子啊！”

關坤瑜不疑有他，服從教員的叮嚀放下黃銅筆又去拿蘆管筆，成果這下慘大了，方纔寫了半張布的黃銅筆已經熟諳了力道，突然換成輕飄飄幾近冇有重量的蘆管筆不如何適應，手勁不自發的大了些，成果……

為了讓你好好練練這三者，我前幾日便讓人打造了這兩種筆，本日剛好做成，現在便教你如何利用，這但是我們陳家的獨門絕技！倘若練好了，不管悟性如何，一筆好字是跑不了的。”

陳繼儒昂著頭，一臉的悲忿，一臉的委曲。

關坤瑜拿起來試了試，蘆管筆不曉得用甚麼體例製作，極其輕巧，幾近感受不到重量，並且筆管薄如蟬翼，給人一種稍稍用力便會捏碎的感受。

“這銅筆便如沙包普通，是打熬臂力和腕力的吧？”

幸虧陳繼儒也不在乎這些虛禮，表示關坤瑜起來以後便開端持續本身的講授。

陳繼儒這招對於淺顯的小孩子那必定是冇有甚麼題目的，但關坤瑜是誰？重生過來的成人還能聽不出來陳繼儒話裡的重點！？

此人麼，一旦精力上滿足了就輕易放鬆，一旦放鬆就輕易……餓……

因而，在一團和藹的氛圍當中，陳繼儒精力上一本滿足。

“你換蘆管筆再嚐嚐。”

好吧，實在關坤瑜也冇籌算如同當年高考複習普通的死啃書籍，既然人家陳繼儒犯懶，他恰好樂得偷閒，歸正他之以是哭著喊著讀書最首要的目標也不過是為了不消跟著關坤吉去當“二將軍”，除了跟著陳繼儒學習他另有其他很多事情可做。對於一個穿越者來講，如果每天都對著《三字經》、《百家姓》這類的東西天明到入夜那纔是煎熬。

“的確跟蚯蚓爬出來似得。”

甚麼“為師教你甚麼東西自有為師的事理”，甚麼“隻不過你還小，不能體味罷了”，還不是為本身之前的，現在的，以及將來即將產生的偷懶行動找藉口！

關坤瑜從速恭敬的躬身下拜：

陳繼儒手中的戒尺重重的敲在了關坤瑜的腦袋上。

隻是，既然自家教員如此賣力的演出了，你身為人家的弟子不好好共同一番做個好捧哏也是不好的啊。

關坤瑜又問道：“那這蘆管筆又是何用？”

以是，做做模樣便好。

筆一丟，懶洋洋的往太師椅上一趟，陳繼儒自顧自的小聲嘀咕起來。

“陳師，這筆是……”

此中，手指要求柔中有剛，剛柔並濟，不柔冇法運筆矯捷，天然寫不出甚麼好字；不剛，又捏不住筆，寫出的字如同病弱嗟歎，毫無根骨。

可關坤瑜那是真不怕！

“這幾日，我已曉得你是極聰明的孩子，識字對你來講並駁詰事。但識字再多，終償還是要靠著一杆筆來謄寫，不會用筆寫字便如不會張口說話，這字識不識也無甚辨彆了。

“門生定當儘力。”

低著頭裝乖的關坤瑜不斷的翻著白眼，剛纔有那麼一個刹時他還真覺得陳繼儒讓他試蘆管筆是為了講授，現在看來本身公然還是太天真了！

但實際上關坤瑜內心卻很有些無所謂的感受，冇體例，在當代這類所謂的“獨門絕技”都爛大街快和“哄人”劃等號了，再加上陳繼儒常日都是一副懶懶惰散冇正形的模樣，也讓他實在冇體例當真的起來。

說完，陳繼儒拿出一塊早已籌辦好的細麻布來鋪在桌上，又端來碗淨水，叮嚀道：