打盹漸漸上來了，看看前麵，已經有很多人用手撐起了下巴，那些都是打打盹的學子。

諸多的學子早就翻開了書籍，在上麵做著暗號。

從這個時候開端，洪拳十二橋成為統統人必須熟諳和純熟應用的招數，不管是馬隊還是步兵。今後的雄師，也依托洪拳十二橋的招數，殺得敵手魂飛喪膽。

鄭勳睿是插班生，年前冇有來學習，故而坐位隻能夠在最前麵。

靠近十天的練習，讓鄭勳睿苦不堪言，隻能夠是咬牙對峙，要說洪家堡的八百青壯，身材都比他好很多，人家是長年習武的，就連這些人都累的每天就剩下睡覺了，更不要說他這個墨客了，不過他咬牙跟著大師練習，起到的感化是龐大的，就算是有人偶爾說幾句牢騷，也會蒙受其彆人的怒斥，人家鄭公子都跟著練習，另有甚麼話說。

兩個層次的報酬也不一樣，生員插手學習，統統用度都是官府承擔，士大夫家中後輩插手學習，用度自行承擔。

兩個月的遊曆，加上近十天的練習，讓鄭勳睿看上去非常精乾，身上少了一些讀書人的味道，也顯得更加的成熟，固然他是最為年青的，也冇有激發太多人的重視。

正月二十五，鄭勳睿不得不結束了練習，他必必要到府學去上課了。

這∝⌒，樣的練習是非常可貴的，也是鄭勳睿高度正視的，固然練習辛苦，但是他還是硬撐著和世人一起歸納招式，詳細的記錄下來，作為今後練習的必備課。

畢竟這段時候太辛苦，腦海裡想到的事情太多了，倦怠是很天然的事情。

儒學傳授冇有多餘的話語，拿出了書籍，就開端朗讀文章了。

鄭勳睿看的隻想點頭。

儒學傳授停止讀書的時候，鄭勳睿也精確的醒了。

卯時三刻，鄭勳睿到達府學。

儒學傳授的學問實在是深厚的，看一個讀書人的學問如何，就看他念文章的程度，能夠頓挫頓挫念出來，不斷頓，斷句精確，程度就很不普通，何況儒學傳授一口氣唸了半個時候。

楊賀、鄭錦宏、洪欣濤、洪欣貴和洪欣瑜等人更加辛苦，他們構造和插手練習不說，還要抽出時候來揣摩招式，楊賀是甲士，曉得疆場上需求甚麼樣的殺敵本領，他們之間的參議，每天都要停止，並且要將這些招式進一步提煉，去掉那些花梢的招式，歸納簡樸合用的招式，接下來讓統統人練習。

文人管理的國度，對學問是非常看重的。

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官辦的府學、州學和縣學，固然獲得了浩繁讀書人的承認，但講授形式是僵化的，也是冇法衝破的，可東林書院、應社和複社就不一樣了，講課的時候，要詳細講授，還答應聽課之人提出來題目，同時專門構造大師會商，這類矯捷的講授形式，很快獲得讀書人的承認，也就為東林書院等的繁華奠定了堅固的根本。

統統都在漸漸起步，遵循鄭勳睿的打算超宿世長，他穿越到崇禎年間一年多時候了，經曆了崇禎元年和二年，現在走入了崇禎三年，更多的大事情將連續呈現，可這個時候的他還非常的強大，就如同地下的種子，方纔開端抽芽。

鄭勳睿的事情很多，他乃至不籌算在內裡用飯，上課結束以後，就回到家中，八百懦夫的練習他放心不下，春耕的事情也需求催促，再說建房也進入到序幕了。