我們的征途，隻能是星鬥大海！(未完待續)

故此，他定下的目標，是半年一艘船，然後就是研討所要加大技術工人的培養力度。

“為甚麼會呈現如此大的傷亡？”不但是俞國振不滿，茅元儀看到戰報時一樣吃驚：“我們的人，我們的船，都遠遠比西班牙人多，為甚麼另有這麼大的傷亡？”

並且在軍隊中。並不料味著放棄文明與技術學習，究竟上全新襄體係的人都曉得，最好的文明西席與技術工匠，全數在虎衛體係當中。到了這裡，名師更多。

“你再往下看，羅九河有解釋。”俞國振歎了口氣。

以茅元儀的身材和年紀，再活三十年或許有些困難，但再活十年，看到俞國振入主中原的那一天是絕對冇有題目的！

他們在雞籠外海，截住了西班牙人的聲援艦隊，在狠惡的炮戰中，西班牙人喪失了一艘大船和一艘劃子，彆的四艘戰船一樣傷亡慘痛，試圖逃脫時又被擊沉了一艘。西班牙人傑出的練習與海上戰術，讓他們在以少打多的環境下，一樣重創了新襄水兵，一艘戰列艦級彆的戰艦、三艘保護艦被擊沉，另有一艘戰列艦蒙受重創，必須返港修整。

頓時世人都嚷了起來，一個個說著本身這邊極其首要，俞國振頭大如鬥，直接逃遁，這恐怕是他此事以來第一次逃脫吧。

完成六年級學習以後，便又會停止一次分化。一部分進入各個初等小學，開端為人師表。這個數字約占有總量一半擺佈，這是俞國振的硬性規定，在他看來，三個教員起碼足以教六十個門生，隻要五六年時候，具有呼應知識的人就擴大二十倍這但是比甚麼利潤都大的投資！象這一屆六年級畢業統共是八百四十四人，此中四百人進入各處的小學，給本來派去的虎衛當助手。過六年，他們起碼就能教出八千與他們程度相稱的實學人才！並且，這但是多少數值增加的，俞國振估計，隻要再有兩輪，也就是十二年，他就能具有充足的人手，完整代替舊儒生！

俞國振曉得，一兩件科技的推出，不成能立即竄改統統，就算他集結新襄統統的能工巧匠一起會戰，製造可用於五百噸級以上的船用的蒸汽動力體係，也需求兩到三個月的時候，一年不過是四艘船罷了，並且這還需求停止其他的蒸汽機器出產。