明末漢之魂_第二十五章:教育 首頁

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這個期間的傷員滅亡率極高,最大的威脅就是死於細菌傳染。

當然另有一種潛移默化也悄悄的注入這些青少年的心底,那就是對黃漢的承認,跟著光陰流逝,這類思惟就會變成一種風俗,就會對黃漢有了依靠多了順從。

冇轍,黃漢隻能編故事,他奉告父親,本身常常跟著幾個在總兵府做幕僚的秀才相公讀史乘,是以有了點一知半解的文明。

他奉告黃漢,本身在薊鎮常常打造鎧甲,打造的鳥銃也很多,做這些修修補補的活計手到擒來。

退役最多的處所當然就是軍隊,修補鎧甲、打造兵器,乃至於打造火繩槍都離不開鐵匠。

這個時候不肯定性太多,黃漢內心即使記得很多東西的製造體例也不敢開金手指做向來,萬一這些新技術、新產品被後金軍緝獲豈不是有能夠給仇敵攀了科技樹?

楊家有家傳的鐵匠技術遠近聞名,他家常常被官府征用去服勞役,祖祖輩輩都是如此。

訓有方,保不定今後作強梁!這些起家人馬隻要能夠活下來,成為將軍的能夠性十有八九,最後封公封侯也未可知。

垂垂的被髮蒙的年青人眼神不再浮泛,他們曉得了本身的民族,本身的故國,曉得了漢民族的先賢和民族豪傑。

黃漢冇有如同私塾先生那樣從三字經開端發矇,他是個合用主義者,第一堂課就摘選了神童詩裡的一句“將相本無種,男兒當自強”開篇。

大明最噁心的做法,也是自尋死路的國策就是無節製壓榨匠戶,匠戶那但是財產工人的搖籃,何況大明匠戶還是代代相傳的技術,具有壓箱底技術的大工匠何其多也。

黃沂州實在想不到三四年冇有見麵的兒子竟然博學如此,連他也喜好來講堂聽兒子講故事說典故。

誰知黃漢笑著調侃道:“本來那些不曉得甚麼時候就會炸膛,大部分邊軍老兵都不敢用的鳥銃就是你們打製的啊!你幫著我們修補鐵甲可得用心,這都是我們村的兄弟們要設備起來保命用的,性命攸關啊!”

黃漢大笑著走出楊誠懇的鐵匠鋪,楊誠懇還跟在前麵改正道:“打蒙元當時算起,我家打鐵技術已經傳了足二十一代了。”

接下來就是停止民族主義教誨,講嶽武穆打女真人的故事,識字課就趁熱打鐵從嶽飛的詩詞“滿江紅,怒髮衝冠”開端。

能夠得中生員的當然是讀書人,在四鄉八壤也是受人尊敬的存在,如許的人可不是很多,最起碼九裡台村一百年裡都冇有出一個。

黃漢緝獲的盔甲當然有很多已經殘破,在用來設備仆人之前必定要顛末修補,村裡獨一的鐵匠世家是不二挑選。

黃漢隻不過買來一些烈酒通過土體例來蒸餾,幾次幾次後,固然獲得的酒精不如後代酒精純度高,但是用來洗傷口的消毒結果必然是這個期間的奔騰。

楊誠懇說常常為薊鎮打造火器是為了顯擺技術,誰知大明造鳥銃在軍隊裡遭到鄙棄,隻要傻兮兮新兵蛋子纔敢遵循定量裝填射擊。

以報酬本,每一名仆人都是將軍的種子,必然要珍惜他們儘能夠製止戰損,疆場救治是否及時有效,是否能把麵對滅亡的袍澤從閻王爺那邊搶返來很首要。

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