張擇善見張鵬飛神采有異，便過來扣問，張鵬飛將文書遞給他。張擇善看了也是一頭霧水，迷惑的說道：“這之前的考覈可從不觸及詳細事件，此次總督大人倒是如何了，莫非是被連南猺亂弄得束手無策，想要在軍將這裡集思廣益？”

目睹小校騎馬絕塵而去，張鵬飛迫不及待的翻開文拉牛牛分兩個部分，第一部分是一張白紙上寫著兩個大字，應當是此次考覈的題目，他定睛一看，見是‘平猺’二字，不由驚詫；第二部分倒是一本十餘頁寫滿字的小冊子，題目是《連南猺亂情勢》。

張鵬飛擔當了身材原仆人的功底，羊毫字道也寫得有模有樣，隻見他握筆醞釀了半天，俄然蘸上墨汁便奮筆疾書，一篇數百字的漫筆便躍然紙上。

照張鵬飛看來，從純軍事上來講，要安定猺亂起碼要再增加五萬以上的兵馬，正奇連絡，正兵四周合圍步步緊縮猺人的活動空間，然後出奇兵中間衝破一劍封喉，纔有能夠勝利。

“如若事敗，又當如何？”沈猶龍詰問道。

沈猶龍曉得這些謀士們的做派，不過是故作高深以顯現本身的不凡罷了，因而便做出一番禮賢下士的模樣，恭敬的問道：“那要如何一用，還請先生教我。”

“必是他本身所為。”楊旦答道：“軍中筆吏多數曉得軍中通例，能不曉得大人所問的是戰策而非軍略？能不曉得武人乾預軍略決策乃是大忌？”本來自明朝中期今後，文官領軍漸成國策。文人們感覺武人乾政乃是禍亂之源，最後生長到連軍事方麵的大政目標都不準他們插手，隻要他們能批示詳細作戰上陣衝殺便行了。

“有勞了。”張鵬飛接過文書向那小校抱拳回禮。

要說張鵬飛現在最怕的事有兩件，一是升他的官將他調離南海，二是調他大鵬千戶所去北麵山地剿猺。升官就不說了，就說這剿猺吧，就張鵬飛看，這猺亂可不是一年半載所能安定的。啟事安在？看看兩邊兵力對比就曉得了。

不過沈猶龍也早故意機籌辦，這些軍將們都是粗坯，也不希冀他們有甚麼好的戰策，這番翻看也就是聊儘人事罷了，如能在此中發明一二將才，就算是不測的收成了。這時一名小校挑簾而入，施禮後將一個紙簍放在條案上，宣稱是剩下軍將們的答題。

“大人，這武人不似我等自幼束髮受教，貪婪些也是平常，話說這大明天下的軍將們又有哪個打了敗仗不貪冇財物？其貪不是題目，就怕他不貪財物而貪其他的東西，那就遭了。”

沈猶龍迷惑的接過來，幾眼便將紙上的漫筆看完，又看了看前麵的署名，淺笑道：“這個張千戶有點意義，他的答題竟然和前次先生教我之言有幾分類似，就不知是出自他本人之手，還是他部下筆吏所為？”

想到這裡張鵬飛感到一陣沉悶，就想要找人來籌議一下，但恰美意中的一些設法不敷為外人道也。而門外的張擇善等人也曉得張鵬飛的風俗，他要找人籌議必會出言相招，是以也冇出去打攪他。

看完這些，張鵬飛倒是有些明白了，此次考覈的內容便是按照現在連南戰況的情勢做一份近似於作戰打算的東西。

“那依先生看，這張鵬飛到底是有才還是無才？”沈猶龍皺著眉頭說道：“如若無才，那讓本地各軍束手無策的馬玄生為何這般等閒便被其剿除；如如有才，又為何為此犯諱之事？”