南北榜之爭，明朝初年就呈現了，為了均衡南邊、北方和中部，科舉測驗登科榜就分為了南北榜，南邊、北方和中部的讀書人各自遵循名額登科。

“該問的就問，不該問的不要多說，到書院去讀書以後，也必然要記著這點，不要隨便去探聽甚麼事情，好好讀書就是了。”

吳慶超拿著木凳放到炕上坐下，臉上暴露一絲的淺笑。

吳慶超俄然拋出這個話題，意義非常明白，不過有一點讓吳帆徽奇特，那就是為甚麼現在才提到讀書的事情，之前乾甚麼去了，要曉得吳帆徽已經十三歲，年事不小了，大戶人家的後輩，讀書發矇都是五歲到六歲擺佈，十三歲的年紀，已經學了很多知識。

吳慶超籌辦站起家的時候，吳帆徽俄然開口。

馬鞍山村間隔縣城很近，卻冇有書院，這並不是奇特的事情，全部的米脂縣，書院的數量也是少得不幸。

這一夜，吳帆徽幾近冇有睡著，穿越不過一個多月的時候，他就有兩次睡不著的時候。

吳帆徽說的是實話，固然間隔米脂縣城隻要十裡地，但馬鞍山村冇有書院。

早上的時候，吳帆徽提示本身，必必要沉下心來，決不能夠心浮氣躁，穿越到一個完整陌生的期間，還在摸索和適應的階段，情感上呈現些許的顛簸是很普通的，但如許的環境不能夠耐久，不然對本人會形成必然影響，他日真正遇見眾大事情或者變故，難以沉住氣。

“爹，家裡冇有那麼多賦稅，我如果去讀書了，娘和大妹小妹如何辦。”

第二類是府學和縣學，各個府州縣都有，屬於各級官府辦的書院，想要進入縣學讀書，必須有童生的資格，讀書的目標是為院試做籌辦，希冀能夠通過院試考中秀才，想要進入府學或者州學讀書，則必須有秀才的功名，進入府學讀書，為鄉試做籌辦，期盼能夠考落第人。