另一邊，微博上開端傳播起“少年豪傑智救搭客”的故事，傳聞一名博主找到了幾位當事人停止采訪，並按照他們的說法複原了事件本相：火警產生時，車內一片混亂，是一名英勇少年挺身而出，靠焦急智和勇敢救下車內世人。

方劑羽眉毛一挑，轉頭望了眼，說：“哦。”

銀江大學有三個校區，方劑羽分在龍口校區，離郊區不遠，從家裡的公寓房坐公交到戰役廣場，再轉一起車就能中轉，以是方劑羽很少住在宿舍，普通都是聽完必必要去的專業課後，就坐公交回家。

明天的公交車燃燒事件已在收集上掀起軒然大波，最開端有幾個在現場圍觀的大眾上拍攝了視頻，發到朋友圈，不到兩個小時就有幾萬次轉發，根基上全部銀江市乃至全部漢東省都曉得了這事。

固然在公交車上做瞭如許一番自我檢驗，但走進課堂瞥見一群同窗不務正業拿動手機玩遊戲看小說時，方劑羽內心的優勝感又一次油但是生――明顯他之前也是此中一員呢！

當看到“少年豪傑”的故事時，方劑羽暴露會心的笑容，內心感遭到極大的滿足與歡愉，而看到某個訊息公家號的詭計論時，他又不由感到擔憂，因為方劑羽一樣以為公交車自燃並不是純真的不測。

不過，這些都與方劑羽無關了，調查是警方的事情，或許警方已經在奧妙調查，隻不過先放了個煙霧彈利誘放火犯罷了，當然，也有能夠這真的就隻是一次不測。

方劑羽感覺這應當不是功德，就算真有一天他依托將來條記本登上了天下金字塔的頂端，可那是將來條記本的強大，一定跟他本身的才氣有太多乾係。作為榮幸兒，應當心胸感激，沉穩慎重，而不是揣著莫名其妙的優勝感，放肆傲慢，目無彆人。

這位博主接著便將受訪者的描述停止了藝術加工，寫成一個動聽的小故事公佈到小我主頁，一經公佈，獲得大量轉載，直接給這位小馳名譽的博主漲了十萬粉絲，而博主也表示還會持續追訪，儘力找到那位少年豪傑。

除此以外，各位收集達人，訊息公家號等自媒體也紛繁行動起來，為了緊跟時勢熱點吸引目光，他們連夜趕製文章，有的詳確描述了公交車燃燒時的駭人狀況，還配上了圖片和視頻；有的則簡樸概括了這起訊息事件，然後開端科普近似環境產生時應當如何自救；另有的乃至提出各種詭計論，並拿電視台播報內容停止考慮……

大學講堂和高中講堂有不小不同，最明顯的辨彆就是自在度，比如能夠自在挑選坐位，根基上每堂課的坐位排序都會有所竄改，並且毫無規律可言。

最後，方劑羽乃至懶得翻開本身的戴耳遊戲本，脫了衣服便閉上愈發沉重的眼皮，籌辦睡覺。因為明天週一必須到黌舍上課，因為專業課教員每次都會點統統人的名，如果早退或曠課三次以上，這門課就等著掛科重修吧。

方劑羽隨便找了個坐位坐下，擺佈看看，發明教員還冇來，因而也插手到刷手機的步隊裡，不過方劑羽不是在玩遊戲看小說，而是在看訊息，與公交車自燃有關的訊息。

這莫名其妙的優勝感是如何回事？方劑羽心想，這大抵與本身獲得的將來條記本有關，具有瞭如此奇遇，內心潛認識裡彷彿不再把本身當作淺顯人，而麵對這些必定淺顯的人，方劑羽模糊有一種本身超然的感受。