普通環境下來，後代要為父母守考三年，徐晉十歲喪父，十一歲喪母，到本年剛好孝期滿了，插手科舉天然冇有題目。

這些少年的講授進度與徐晉相訪，隻是學到《論語》，而剛纔徐晉竟然拿出《周易》來讀，這不是裝【逼】嗎，要曉得《周易》但是群經之首，最是晦澀難懂。

因為春秋相差大，進學時候又不同一，以是講授內容也是分歧的，像剛退學的小屁孩子，普通是傳授《三字經》《百家姓》之類的識字讀物，而大一些的則學習《千字文》《算術》等，像徐晉等的進度已經到了《詩經》《論語》等了。

因而乎，十幾名門生點頭晃腦，你讀你的，我讀我的，內容均不一樣，互無毛病。

郭夫子在講台上放下戒尺，目光逡巡了一圈便落在徐晉身上，神采嚴厲隧道：“學如順水行舟，不進則退；心似平原跑馬易放難收。肄業之道在於不竭儘力，不能有涓滴鬆弛。徐晉，雖說你臥病數月，但學問卻不能任之荒廢，且背誦一遍《論語》，如有訛奪，老夫要重罰！”

徐晉依言把四書中的《大學》背誦下來，一樣隻字不漏。

徐晉毫無壓力地把《中庸》背了下來，這下郭夫子不淡定了，又用心從四書中抽了幾段句子講求，成果徐晉均答了出來，並且還觀點獨到，很有出彩之處。

“嗯，出來吧……噢，等一下！”

“孩兒好多了，謝師孃體貼！”徐晉恭謹隧道，幸虧擔當了書白癡的影象，要不如何稱呼都能把人難倒。

“孺子可教也！”郭百川捋著鬍子對勁隧道：“你且歸去籌辦上課，老夫清算一下積年縣試的文章，放學後你帶歸去細心研讀。”

徐晉正要舉步而行，王氏卻又把他叫住了，淡道：“晉哥兒，明天就是月朔了，束脩記得交上。”

並且，農夫家庭情願把孩子送來讀書識字的未幾，因為既費錢又華侈勞動力，而花得起錢的大戶人家又瞧不上童生，甘願多費錢請個秀纔到家裡任教，又或者乾脆送孩子去馳名譽的書院。

郭夫子如有所思地瞟了徐晉一眼，淡道：“且跟老夫來！”

一眾少年均投來龐大的眼神，夫子為人峻厲，極少開口誇獎弟子，剛纔竟然說徐晉答得不錯。

郭夫子差點一口茶水噴出來，沉著臉道：“當真？且把《中庸》誦一遍來！”

郭夫子年約五十歲，臉瘦而長，下巴留著長鬚，一看就是個不苟談笑的老呆板，書白癡的脾氣應多少遭到這位的影響。

徐晉行到本身的坐位坐下，拿出五經中的《周易》開端朗讀，郭夫子見狀不由皺起了眉頭，但也冇說甚麼。

些舉正中下懷，徐晉天然大喜，施禮退了出去。

郭夫子捋了會鬍子，俄然問道：“徐晉，你的孝期已滿了吧？”

郭夫子又問：“《中庸》背熟了嗎？”

所謂的製藝就是寫八股文，這玩意但是科舉測驗的重頭戲，能不能考中，八股文是關頭，其他詩詞、策論之類都是其次。

郭百川但願徐晉能在三年內考上秀才，殊不知徐晉本身的目標是來歲就考上秀才，當然，徐晉也不會當著夫子的麵說，免得落下狂傲高傲的印象，以是恭謹隧道：“謝夫子鼓勵，門生免得！”

徐晉略構造了一下說話，答道：“宗聖（孟子）說，他每天多次檢驗本身，比方：替彆人辦事是不是經心極力了呢？與朋友來往是不是誠篤取信了呢？師尊傳授的知識是不是複習了呢？”