為了讓門生多點時候熟諳腳本，羅宇決定先拍教員的戲份和其他的戲。

在學院的儘力支撐下《恰同窗少年》很快立項，考覈也隻要了一天的時候，如果在平時一個禮拜都算你有人脈了。

“經費冇有題目，我籌辦了兩千萬應當夠了。並且都是學院的師生出演，給劇組省了很多錢。為了包管質量，慢就慢吧外界但是不看好我們，我們必須拿出優良的作品證明電影學院的氣力！”

連拍幾場，羅宇讓大師歇息半個小時。畢竟演員也是人也會累，再說也要給道具組一些時候。

師生合作拍電視劇，是教誨鼎新的前奏？

現在這些電影學院的教員們都對羅宇刮目相看，冇有戲的教員也在一邊背台詞，揣摩角色。剛纔幾個教員的拍攝都不順利，他們都打起精力來當真對待。他們是電影學院的教員，拍戲時被ng也是很冇有麵子的事情！

“你們演得很好，並且天生帶有儒雅的墨客氣”

扮裝組的門生再教員的帶領下嚴峻的給王教員補妝，而兄弟影業的扮裝師也在一旁幫手，不時指導門生一下。

“兩位教員感覺如何樣”？

第一場戲是燕京師範學院院長李驥聘請從RB留學返國的楊濟來燕京師範學院任教。演員全數是電影學院的教員客串。

與時俱進

這是燕京日報的訊息題目，對於燕京電影學院拍電影，記者猜想這是燕京電影學院的鼎新信號。文章指出近年來很多影視財產復甦，很多電影學院崛起威脅的燕京電影學院的職位。像魔都電影學院，銀都電影學院等學院崛起，已經開端威脅燕京電影學院的職位。報紙猜想燕京電影學院是想竄改這一近況。

“應當冇有甚麼大題目，大不了到時候多給他們講講戲，隻是進度慢一點罷了”！

兩位教員也迷惑的看著羅宇。

“張教員，王教員你們演出的不錯，不過話劇和舞台劇氣勢太較著。如許拍攝完整冇有感受，觀眾看了會以為這是話劇演出”。

“王教員，你現在的身份是督軍府督督軍。不該該有教員的儒雅要表示甲士的氣味，說話應當帶有自傲和霸氣，也要有一絲意氣風發。總之要表現出甲士的氣質，你再細心揣摩一下角色。”

這一舉一動把統統前來旁觀的師生看著莫名其妙，很多門生嘀咕“拍電視劇之前還要搞一下封建科學，如許公開在電影學院搞封建科學活動真的好嗎”？

劉喜道“我以為冇有題目，老王他們幾個闡揚的還能夠。等他們適應了今後表示的會更好，我現在擔憂的是門生，他們的闡揚纔是相稱首要的”。

“扮裝組再給王教員補補妝”。

冇有理睬詫異的師生，祭拜活動結束後羅宇宣佈《恰同窗少年》正式開機。

馮朝亮擔憂道“如許一下經費會增加，你接受得住嗎？如果不可我們和學院申請一些”！

張教員道“我們揣摩一下”！

幾近統統的媒體都在嘉獎燕京電影學院的行動，以燕京電影學院的職位也冇有哪個媒體敢跳出來攻訐。但另有一些媒體則抓住電影學院的門生冇有經曆，拿他們的演技做文章。這一報導也獲得一些人的支撐。

拍攝園地也很快被確認了下來，燕京師範學院在張院長親身出馬後輕鬆搞定。當然為了不影響師範學院普通講授，羅宇隻籌辦在燕京師範學院標記性修建拍攝，至於其他場景彆離在電影城和電影學院老講授樓拍攝。