“母親說的是，瑤兒曉得了。”明瑤儘量使本身演好“女兒”這個角色。

八歲的時候父母把她接回了身邊，固然通過了當年的中招測驗，但因為春秋小，黌舍不收，她隻得再讀一年初三，對於從小到大從未進過黌舍的她來講，特彆不適應初三的學習氛圍，特彆是教員講堂上講的知識，那些幾年前姥爺就已經給她講過了，卻還要坐在課堂裡假裝求知慾很強的模樣聽講，對她來講是一種折磨，行動上的束縛，精力上的磨耗。終究，在她再三懇請下，父母同意她休學在家自學高中講義。

“侯爺是不是曲解甚麼了？”她是不是他的女兒，他最清楚了，如何現在……明瑤有些不明白明況的意義了。

“你右肩上的胎記。”如果之前他還以為她是另一個時空的人，那麼，在看到胎記的那一刻，他便堅信了她就是他的女兒，他不以為那一模一樣的胎記是個偶合。

日複一日，年複一年，轉眼四年的時候疇昔了，她插手了高考，成績出來了，被一所一本院校登科，但她冇有去，她此次測驗成績是為了給她學的高中知識畫個句號。

“傻孩子，給娘說甚麼對不起，娘是怕你再走丟了，被好人害了去。”

瑤兒？不是，明況的這聲“瑤兒”與以往分歧，他彷彿也以為她是他的女兒了。

“瑤兒，瑤兒……”沈夫人由丫環攙扶著走來。

“可……”如何會有這麼偶合的事？

在鄉村跟從姥爺姥姥餬口的期間，學習之餘，姥爺最愛做的事情就是帶著她去聽戲，包公鍘美，狸貓換太子，醉打金枝等，而她最喜好聽的是穆桂英掛帥和花木蘭參軍，兩位聞名古今的巾幗豪傑不知不覺的住進她小小的內心，心中便把她們當作了學習的表率，讓父親真正下定決計同意她參軍是在一次閒談中。

“讓大夫看過嗎？”

胎記？明瑤不覺用左手撫摩本身的右肩，的確，在她的右肩處有一個非常小的血紅的心形胎記，但是，這能申明甚麼呢？莫不是明況女兒的右肩上也有個如許的胎記？明瑤想到此處，俄然明白過來了，難怪之前沈夫人要求看她的右肩時明況會點頭讓她禁止，難怪沈夫人在看到她的右肩後就認定她是她的女兒，難怪明況現在會有如許的態度，這統統，本來就因為一個小小的胎記。

高考結束後，她正式進入了軍隊，從一名淺顯的兵士做起，每週除接管普通的練習外，父親還會給她另行安排練習科目，非論多苦多難，她都能對峙，實在，在她眼裡，冇有苦、難之說，因為喜好，以是樂在此中，是以，她被戰友稱為“怪人”。

“恩！”明瑤走到桌邊為本身倒了杯水，喝了一口問道：“夫人這個模樣多長時候了？”

這……明瑤無語，隻得任由沈夫人把她拉走。