郭校長笑嗬嗬的領著孩子們過來，明月羞怯地跑疇昔，抱著他一側胳膊，低聲嘟噥說：“他是慕爸爸，那您就是我的郭爸爸。您比他年齡大，您管著他……”

“東西放在屋簷上麵，都放在這邊――”滿頭大汗的阿元扛著一箱純潔水，批示著工人行動。

最後，宋小寶拽了拽郭校長的手，老練地問：“郭教員，這些是吃的嗎？”

“東北大米……”

蔥薑蒜爆鍋，五花肉絲下入鍋內翻炒，等肉炒至金黃，再下入淘洗好的黃豆芽翻炒，插手調味料，最後熬出鮮濃的汁水。

“明教員，你今後就不消辛苦做飯了，慕總說了，個人味派有資質的廚師來高崗小學為孩子們做營養餐，到時候，你和郭校長就不消身兼數職那麼辛苦了。”阿元笑著說。

“嘶……”她一邊捏耳朵散熱，一邊用指尖揭掉燙手的籠布。

“便利麵……”

明月的話被一道沙啞的男聲打斷。

慕延川連吃了兩碗麪，又喝了一碗平淡爽口的青菜湯才揉著肚子站了起來。

明月正在夥房裡大展拳腳，院子裡卻響起鼎沸人聲。

郭校長點點頭，喃喃說：“是吃的，都是吃的。”

夥房有一盆她自發的黃豆芽，一根一根的，又粗又壯，長勢喜人。

接下來，明月和孩子們正式嚮慕延川表達了謝意，慕延川尊敬明月的定見，由她在配餐時直接把鮮奶和麪包發給門生，免了那些繁文縟節的客氣以及阿元式亂髮帶來的不良結果。

要挨個叫名字，像發作業本一樣發下去？

她齊齊抓起，堵截根鬚，然後用淨水泡上。

孩子們很快就和慕延川打得熾熱，他們每人端著一個洋瓷大碗，內裡是熱騰騰油光光的特性滷麪，沾滿醬汁的麪條上，碼放著一勺色彩碧綠的辣椒。

慕延川的眼底掠過一道狂喜，他單手握拳砸向另一側手掌，嘿嘿笑了兩聲，“噯！噯！好，好啊。”

隻見十幾名壯漢正扛著幾十箱牛奶、便利麵、餅乾等等食品箱大步走了出去。

“你彆如許發。”明月上前禁止阿元。

這些包裝整齊的食品，不是這些山裡的娃娃們冇見過，連他這個垂白叟也未曾見過幾樣。

阿元批示著工人把食品箱放好，直接翻開一箱著名純牛奶，作勢就要發給院子裡的孩子們喝。

明月還在發楞，郭校長下課帶著孩子們走出課堂。

明月看著他，低聲解釋說：“你隨便這麼一發，把他們當甚麼了？他們固然冇見過世麵，但也有自負心，平白無端接管奉送，你感覺他們會歡暢得忘乎以是嗎？捐贈，應當建立在劃一的根本上，讓受贈人感遭到本身被尊敬，從而加強自傲和勇氣，這纔是捐贈應當起到的感化，而不是像你如許不計結果的亂髮一氣，到頭來，相互都不會珍惜。”

用鸛河裡獨占的小銀魚乾加海帶和大蔥頭煮水做湯底，湯熬濃後把殘渣撈出拋棄，然後插手新奇碧綠的青菜，和一些乾蝦米，出鍋時再撒上一些芫荽，即便甚麼調料也不放，這些食品本真的味道也能熬出一鍋極富誠意的青菜湯來。

吃一口，眼睛一亮。

鐵鍋裡剩水舀出，擦乾鍋底，倒油。

“哇！純牛奶……”

明月的臉有些發紅，她眼神清澈地看著慕延川，說：“我冇忘，慕爸爸。”

青菜就簡樸的做個湯。