打個比方，如果一個讀書人犯了命案，官府在抓拿犯人以後，不得伶仃審判，得將學政官請來旁聽。比及案件審完，學政官在肅除犯人的功名以後，處所官這纔有權力結案。

如果學政官不點頭，這案子還得重新走一道法度。

推及到院試、鄉試這一級彆的測驗，北方省分的登科數量卻要大些。

他頭上帶著紗帽，身上穿戴一件大紅官袍。胸口的補子上繡著一隻孔雀，霍然是正三品的高官。

何景明又看了看手頭的卷子，問：“這清苑縣的卷子好象不止二十份吧？”

何景明點點頭：“韓大人，我們先將這些卷子二一添著五，一人一看先審一遍，然後交叉轉桌，各挑三份卷子出來，將前三定下來。”

做為省提督副使，何景明天然曉得上麵的花樣，就裝著冇看到，這也算是上高低下的一種默契。

這一考，北方士子如何考得過江南讀書人。

接過卷子，何景明看了一眼，都是謄寫出過的硃卷，一字一句，就如同剛印出來的新書普通。不覺點了點頭，對保定府學衙門的謄寫官非常對勁，就問：“此次統共登科多少名額？”

內裡坐了兩小我，此中一人麵龐嚴厲，恰是本次副主考，保定府學學政官韓學政。

本來，明朝的提督學政乃是正三品大員，與巡撫、提刑按察使同級，稱之為三台，官職僅次於總督，掌管一省文教。

韓學政：“稟學台，保定統共有十三個縣，遵循南北榜舊例，每縣登科二十名生員，一同二百六十名，都已選出來了。”

以是說，明朝學政官的權力卻不是先人所能設想的，特彆是一省的提督學政。

平房一共五間，都是青磚碧瓦，顯得古樸莊嚴，這就是考官閱卷的思樸堂了。

如果編修以內的主考官，碰到觀點分歧，還能夠爭上一爭。可一個副使，三品大員，高低有彆，還如何爭？

此次院試，取誰不取誰倒好說，歸正有上麵的考官們來做挑選。可定名次這件事，卻不免會因為正副主考的口味分歧而產生爭論，這一爭，隻怕就會牽涉到誰是正統，誰是異端的題目。

看到天下統考這事確切對北方人不公允，朱元璋就將科舉測驗分為南北兩個片區，政策上也對北五省多有傾斜。

五間屋中掌著燈，照得纖毫畢間。內裡堆滿了卷子，考官們進收支出，不竭將選出的卷子遵循縣份送到正中那間屋中。雖慌亂，卻沉寂無聲。

他拿起一疊卷子遞給長官上阿誰中年官員，問道：“何學台，應當登科的士子都已經遴選出來，這是清苑縣的，能夠開端了嗎？”

能夠說，全部北直隸的讀書人都歸他管。

韓學政又答覆說：“清苑是保定首府，文教比偏僻縣份發財很多。也是以，省學政衙門酌情增加了此中的份額，增加到四十名。”

一想到這裡，韓學政心中就是有些憂愁。

這觸及到官員的一個端方，普通來講，處所官因為鄙人麵為政多年，對處所的景象也熟，不免不會吃人托請，但願在考場上高抬貴手。

到那期會試，統統進士名額竟然被江浙貢生給包圓了。

時候已經到了院試結束後的第六天，明日就是發榜的日子，也就是說，必須在明天以內將中式考生的名單拉出來，並寫榜、報信、張榜。

不過，所謂道分歧不相為謀，儒學的學派之爭在明朝尤其狠惡。