沈秋華提筆蘸飽了墨汁，也未幾想，刷刷點點就在宣紙上寫下四個大字――講授打算。

沈秋華看到墨汁後的神采……楊瓊感覺她冇翻臉真是好涵養。

進入課堂，公然看到王校長和孫副校長坐在前麵，明顯是來聽課的。她朝著二位校長點點頭，然後走上講台，開端上課。

沈秋華點頭，“語文組的同事們給了我很多幫忙。”這類情麵她天然是玩慣的。此時說出來顯得謙善又合群。

“對對，就是那句……呃……甚麼撒鹽詠絮的？”楊瓊想了半天感覺詩句就在嘴邊，卻說甚麼也想不起來了。

“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉。但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙。”

“寫甚麼好呢？”拋棄亂七八糟設法的她問楊瓊。

“好嘞！我這就打電話，轉頭有動靜我告訴你。呃，你能不能給我一副你的作品。”顧教員說要打電話的時候瞥見那“講授打算”，感覺用這個當作品實在是……

“嗯。”楊瓊點頭。說到脫手，她當然比沈秋華經曆豐富很多。看都不消看，隻用聽的，就大抵能夠辯白出是幾小我。

“我瞥見兩位校長都一臉對勁的神情，就曉得你這課講得不差。”

“公然是好字！”顧教員年齡大了，到底是慎重的，判定忽視了字的內容。“小沈，有冇有興趣插手書法協會？”

“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。”正說著，顧教員返來了。一看桌子上方纔寫好的七絕，立即大讚道：“好字啊！竟然比鋼筆字還要好上五分！太讓人不測了！”

沈秋華順手挑了一支狼毫，扭頭就瞥見顧教員已經在研磨了。她成心偶然地看了楊瓊一眼，楊瓊已經恨不得找個地縫鑽出來了。

夜色醉人。

下課後，王校長走過來講：“第一節課能講成如許，小沈的根基功看來是不錯的。”

“那好，我同意插手。”沈秋華答覆題目的時候老是很當真。

拿紙這活楊瓊責無旁貸。這活她在當代也是乾慣的，這時做起來一點不顯陌生。她敏捷鋪好紙，又開端研磨。沈秋華乃至有了一刹時的錯覺，彷彿她們又回到了瓏華宮，她寫字，楊瓊研磨，就如答應以待上很長一段時候。

楊瓊暗道：“當然比鋼筆字好了。她寫鋼筆字還不到兩個月呢，寫羊毫字都二十多年了。這如何比啊？”

從美術組出來，楊瓊道：“你真是塊美玉，想藏都藏不住。”

“這當然冇題目！”顧教員打包票。他這裡用的都是一些中檔質量的。真正題字贈人的時候，天然另有一套好的文房四寶用。

沈秋華隻是淺笑，卻也冇有謙善。她是書法大師，如果還要謙善，就顯得矯情了。

“幸虧，我也不是甚麼好人。並且，我隻喜好一個叫沈秋華的好人。”

晚餐，是在一家不錯的餐廳裡吃的。

“詠絮才女謝道韞。固然所配非人，卻能平生保持家風不墮。”沈秋華的嘴角彎起，卻冇有持續說下去。她的父親既然如此推許謝安，又如何會不向她先容謝道韞？沈秋華固然並非以謝道韞為表率，卻也感慨其堅毅聰明、豁達通透，並在幼年就發憤毫不輸此女。

孫副校長聽了道：“語文組固然是大組，卻一向很連合。你在內裡很有幫忙的，冇事和老西席都交換，有空聽聽她們的課，對你有進步的。”