女教員姓葛，名叫“葛霓”。

當時王瀟還並不曉得，她的惡夢已經開端了。

“這是當時門生們中間傳播的照片，葛教員想看看嗎？”

葛霓被駱聞舟逼問得崩潰了，這會涕淚齊下，固若金湯的麵子也一潰千裡去也：“我隻是個領人為的小老百姓，黌舍裡的很多門生非富即貴，偶然候我們真的冇法管，隻能睜一隻眼閉一隻眼，駱隊……您不幸不幸我們吧……我真的不曉得……”

葛霓輕聲細語地答覆：“接辦不到半年。”

“客歲聖誕節，王瀟在您所謂的……‘捉迷藏’遊戲裡，被幾個同班的女孩拉著頭髮從廁所裡拽出來，她們逼迫她去喝公廁裡馬桶的水，王瀟回絕後，被您‘連合和睦像一家人一樣的’門生們在女生寢室樓的大堂裡扒光了衣服，供人圍觀。”

葛霓翻開檔案夾，隻看了一眼，就猛地伸手擋住了，臉上的安閒平靜終究蕩然無存：“這……這也太……對不起，我不曉得這件事，當時我還不是他們班主任……我歸去必然要……”

葛霓勉強一笑，慘白有力地辯白：“我、我是怕在差人麵前說三道四，會對孩子有不好的影響……”

張逸凡說，客歲聖誕節的“鹿”，就是方纔轉學到育奮的王瀟，當時她完整不明以是，躲進了寢室樓的大眾衛生間裡，躲出來之前，她還毫無戒心腸和同寢室的另一個女生打了號召。

駱聞舟再一次直接打斷她：“用‘打獵遊戲’的體例交換豪情？”

“現在我們思疑你的人渣門生裡有人涉嫌□□，”駱聞舟說，“這他媽是甚麼程度的刑事犯法，熊孩子不懂你也不懂？葛霓，你最好給我一個說法，不然我們有來由思疑這內裡也有你的事！”

被指定當“鹿”的人，不止是打獵遊戲的時候賣力躲起來讓人抓，還意味著這小我被黌舍裡的“支流”架空討厭了，他會成為將來一段時候裡統統人都能欺負的工具。

歡然被他亂來疇昔了，皺著眉考慮半晌，他說：“也就是說，馮斌因為暗戀夏曉楠，叛變了他所屬的小個人。”

歡然的聲音變了調子：“心機滿足？”

“馮斌臨走時不是還留下了一封信嗎？我猜他們是想暴光這件事，”費渡說，“先用出走引發社會存眷，然後在合適的機會，通過媒體把育奮中學裡的事暴光出來，冇想到馮斌這時候被殺了。”

駱聞舟把一個檔案袋扔在葛霓麵前，幾張照片的一角露了出來。葛霓猛地抓住本身膝蓋上的手包。

“都很連合，像一家人一樣。”駱聞舟麵無神采地接上她的話音，他略微往前一傾，壓迫感實足地說，“葛教員，每年聖誕節晚會後，你曉得門生們會自發構造活動嗎？”

歡然轉頭朝同事們交代調查方向，又問費渡：“另有嗎？”

“哦，”駱聞舟一點頭，“那王瀟這個女生，你熟諳嗎？”

“不，成績優良的標緻女孩不是一個很好的挑選，想想你上高中的時候暗戀過的女孩吧。夏曉楠如許的不曉得會有多少男孩喜好，等閒動她能夠會引發不需求的費事……為甚麼？”

但是“鹿”就不一樣了，是“官方承認”的廢料，必定既冇用、又有討人嫌之處，對於如許的人，是適應“民意”和“公理”，統統人都會站在本身這邊，讚歎於本身刻薄刻薄的“才調”，閒來無事找他來宣泄一下，既能解壓，又有助於促進和其彆人的階層友情，一舉多得。