他不說話，餘茜隻好坦誠和這個小男孩說完：“現在班上來了個小mm，叫做方敏君，明天小川也熟諳她了。教員想問問你，是想一小我坐，還是和貝瑤小朋友一起坐，或者和方敏君小朋友一起坐呢？”

她的眼中帶著稚氣和懵懂，像是水墨畫中暈染出來的霧氣，在迷惑地問他為甚麼教員讓她分開呀？

第一節課下課，方敏君一下子被好幾個孩子包抄。

這類光鮮的色彩活潑又經臟，她小時候就冇有紅色的衣服――趙芝蘭怕小孩子弄臟。

方敏君臨時被安排在課堂門口特地安出來的第一桌一小我坐著，她年紀小，有些委曲。

但是方敏君這孩子確切長得清秀都雅，另有個“小玉女”稱呼，如果裴川選了方敏君是最難辦的。

餘茜看到小男孩夏季裡乾裂的唇，一下子就明白了甚麼。

也隻能如許了。

裴浩斌來接裴川放學之前另有段時候，餘教員推著輪椅，讓裴川先在教員辦公室等等。她問小男孩：“你是不是不想和貝瑤小朋友一起坐呀？”

玄月中旬，即將進入春季，她低頭扒開水杯蓋子喝水，小臉都快埋進水杯內裡了。

第二天早上來上課的時候，貝瑤已經健忘了明天的不鎮靜。她拉開書包袋子，從內裡拿出一個小巧敬愛的竹蜻蜓。

方敏君心想，大師都有同桌，就她冇有，在幼兒園可不是如許的，幼兒園的孩子們都喜好和她玩。何況阿誰冇有腿的裴川都有同桌，為甚麼要讓本身一小我坐？之前不都是裴川一小我的嗎？她想回家，想媽媽，但是看到課堂最左邊放好書包的貝瑤，又感覺本身不能歸去！

餘教員決定問問幾個孩子的設法，她先前就問過方敏君了，方敏君說：“教員，我想和小朋友一起坐。”

她幫貝立材掃地，四歲的女娃娃拿著掃帚風趣又吃力。貝立材哭笑不得，隻好給她做了個標緻的竹蜻蜓。

裴川看著她，清風從窗戶透過來，吹動她細碎的頭髮和花苞兒上的絲帶。她歡愉地跑疇昔撿返來，小手攤開，把竹蜻蜓給他：“送給你，不活力。”

她難過地發明，這個小男孩討厭本身。

四歲的方敏君小朋友穿戴紅色的公主裙，柔嫩的長髮披垂著，她因為時候服膺一顰一笑要學習常雪，以是稚嫩的麵龐並冇有甚麼神采，端莊道：“我叫方敏君，本年四歲了，但願能夠和小朋友們好好相處。”

貝瑤不明白明天為甚麼讓裴川不高興了，早晨歸去想了想，她央著爸爸給她做“小蜻蜓”。

他說出“我一小我”的時候，固然儘量安靜了，可他這年到底才五歲，眼眶一陣痠疼，幾近快掉淚。這已經就是他的極限了，他不能再安靜地答覆教員第二個題目。

鄭教員點頭：“如許挺好的，明天給貝瑤講一下，讓她去和方敏君一起坐吧。”

他的眼睛還不能很好地袒護情感，但是貝瑤看不懂。她茫然和他對望，覺得明白了他的意義，高歡暢興把水杯放在他桌子那邊。

上午餘教員帶著方敏君來課堂，讓她給孩子們做自