其他的要不就是少女，要不就是少男，一些越級讀書的孩子們不就成為了挑選的工具了嗎？

不答應自在的行動，那麼也就直接限定了傷害，作弊的行動。

“任務要求一：不答應說話”

而隻要一小我指認出來，其彆人也不會死了。

那麼莫非就隻能夠在心底內裡指認出來才氣夠了嗎？

最後的，最後……全部班級當中就隻要黃芪和雪姬存活下來，兩小我赤身果體的待在血液鋪滿的空中當中，一步一步挪移了出來。

且還不能夠去到黑板上指認出來。

比擬這還不敷，這還遠遠不敷。

雪姬能夠設想的出來，在以往的每一次的任務當中，都需求要指認出來才氣夠了，不然全數人都會死。

她們也不能夠有所行動，也能夠讓阿誰壞孩子本身承認，何況承認那小我了就得死，還不如讓其彆人猜不中，全數人都去死來的好一點了啊！

“任務要求四：規定時候內裡冇有找出來的人全數都要死!全數都要死!”

但是現在……大師每一步都在感受著生命逝去，近間隔的咀嚼滅亡，每一步都能夠會捐軀的感情下，冇有一小我不珍惜本身的生命，每一小我不珍惜本身的生命。

拿去就去了，為了滅亡而低頭實在是不該該。

這不是很輕易的東西了嗎？

“任務：看看誰不是好孩子”

這一下可就難了啊！

“冇有想到另有那麼多的人存在嗎?看來這一次的任務還算是輕的了嗎那麼我們接下來的就要玩一個大一點的人的任務了。”

也許有人以為不就是一條命嘛！

“那麼開端了……”

這也很簡樸，孩子不但要那麼幾個嗎？

還要從以往的乾係當中猜測出來才氣夠。

……

不準說話就不答應會商了。

但法則已經說好了不準行動，不準說話了，這即便曉得誰是壞孩子了也不成能指認出來。

場麵一時候沉著下來，即便大師心內裡千百不肯意，但不能夠動，不能夠說話的他們，底子甚麼事情都做不了，不管甚麼事情都做不了。

在滅亡麵前，冇有那小我不是無私的，滅亡以後甚麼事情都冇有了，不管是繁華繁華，還是生命燦爛甚麼東西都冇有了，統統的統統都冇有了啊！

這一場任務，彷彿就隻要壞門生才氣夠活下來，也隻要她存活下來。

那麼也就說要在心底內裡認出來誰纔是壞孩子。

隻需求換一種思惟。

…………

而黃芪的話，也跟著雪姬的風景倖存下來，固然雪姬有一點看不上黃芪，但畢竟天下都變成這個模樣了，還在乎身子被奪甚麼的也太敬愛了吧！

滅亡了，就真的甚麼都冇有了啊！

這一次的任務實在也很簡樸，指認這條資訊必然不會錯的，隻需求猜中誰是壞孩子便能夠了。

幾分之幾的概率，根基上對於雪姬來講也不會出錯了。

然後……一個任務，一個任務開端了。

“任務要求二：不答應那小我有所行動。”

換句話說，這一場任務中活下來的就隻要一小我，就是那所謂的壞孩子了嗎？

那些男生現在能夠已經成為了一些肉片了啊!

“任務要求三：在一節課的時候內裡找出來誰纔是壞孩子!”

黑板上，一個接一個的奧秘字體呈現，冇有人去把持粉筆，也冇有人在黑板四周，這些字體就在一點一點的閃現。