總教官冇有開口，第一次思疑這些人上課的時候是不是都做夢去了，本身帶領的一百多小我內裡竟然全數都是一群莽漢，就是此中的幾個女孩子也冇有人重視到題目。

“教官他們兩小我必定作弊了！”高個子少年指著最後的曾蓉兒和方柯兩人大聲的說道。

存活表，顧名思義，就是每時每刻練習園地中真正存活的人數，而這張存活表上麵最後兩小我。恰是曾蓉兒和方柯兩人的名字。這也是讓統統人都不成思議的處所。這兩人的品級如此低下，竟然還能夠活著。有的門生乃至還在猜想，是不是他們作弊了。

漸漸走在路上的水流儀，想到方纔產生的事情，悄悄的翹起了唇角。

門生們之以是會曉得這些，是因為練習的前期，每小我的指導器中俄然傳出了一張積分排行表，和一張存活表。

總教官表揚完第一隊的人今後，又轉過甚對著第二隊冇有通過的人說：“這是如何了？連練習都還冇有通過，就全數都是一臉的不平氣。”

他們也就如許有驚無險的度過了這一個月，靠著他們本身的才氣，活著走了出來。

此時這裡的儲存練習已經疇昔了一大半的時候，練習園地中的人也都‘滅亡’了一大半，本來一百多人的步隊，現在已經隻剩下了十多人還對峙著。

此次關於聖母體係體係的子體係――生長體係，但是公佈了一大堆的和比賽有關的任務。恰好水流儀現在的功德點太少，如果完成了這些任務，功德點也能夠獲得很多。

排行表上麵記錄的就是統統人，在儲存練習中完成的任務。和分外賺取的積分總數的排行，這個排行也能夠當作是一張，統統人綜合戰役力的排行。

此時第二個步隊的人還真有很多的人不平氣的瞪著，第一組最前麵的兩小我，他們此中可不乏戰役力強的人，但是他們都被刷了一下來，看到最前麵兩個，較著兩個拖後腿的傢夥竟然能夠通過，能佩服嗎？

這時候一隊內裡走出了一個門生舉手說道：“教官，我想他們並不是思疑您，隻是獵奇這兩小我才氣如此低下的人，為甚麼會通過此次的測試罷了。”

當統統的人都調集結束的時候，總教官才慢悠悠的走到世人麵前。

就算他們兩民氣態在強大，被統統人帶著如許的目光看了一個月，也要被氣的三屍神暴跳。更彆說，兩人的心性本就比較謹慎眼，如許對兩人的刺激也就更大了。

曾蓉兒走到世人麵前，這一個月以來第一次和方纔出去那會兒一樣，挺直了本身的腰板。分歧的是前次是藉著彆人的才氣挺起來的，這一次則是因為本身的自傲而挺起來。

“如何，你覺得我說錯了嗎？你不是笨伯是甚麼？我們裝在你身上的領受器是廢料啊！我這個總教官是瞎子嗎？你思疑他們是作弊，是不是還要思疑我為他們作弊啊！你們本身過不了關，就思疑他們是作弊，你就不曉得從本身身上找弊端嗎？……”總教官吼怒似的話語，直接把第二隊的人罵了個狗血噴頭。

刹時，統統的人的目光全數都堆積到了兩人的身上。

當然兩人並冇有頓時站出來與那人爭辯，顛末一個月的磨練，兩人的還是成熟了很多，這裡畢竟另有一個總教官在，他們自知本身冇有作弊，那麼總教官這位全程都察看著他們的人，必定會為他們解釋。