好不輕易才安撫住幾個小孩帶回便當店，方玉問了半天賦從表述才氣極差的幾個孩子口中體味了事情的大抵：這幾個小孩都是苗苗嘗試小學的門生，平常家長事情繁忙週末時也把他們放在托管班，災害發作以後托管班的年青教員帶著幾個小孩躲躲藏藏，謹慎之下冇有碰到傷害。

“要找個風涼通風的處所讓她歇息，還要彌補水分，最好是鹽水。”另一個女生開口說道。

“救甚麼救，我們本身都是泥菩薩過江本身難保，還去救人？救人就算了，救幾個哭哭啼啼需求照顧的小孩子，那不是找死嗎？”一起唱反調的傢夥當即反對。

“那能一樣嗎，底子不是一回事。”

方玉糾結了半天，一咬牙說：“救！”

冇人再出言反對，方玉提著釘槍，帶著黑子兩小我輕手重腳朝崗亭摸疇昔。

但食品不敷迫使托管班的教員外出尋覓食品，而幾個小孩不敢本身待在住房裡，也要跟著出來，成果因為他們的哭鬨引來四周的喪屍，教員把他們幾個推動崗亭以後引開喪屍不曉得跑去了那裡。

方玉轉頭一看，備受歡迎的班級女神栽倒在地，雙目緊閉，滿頭盜汗，神采從之前病態的潮紅竄改成紙麵般慘白。

“冇有飲用水的話，接點自來水潑水，用濕毛巾冷敷，或者塗清冷油風油精。如果找獲得藥，給她喂點十滴水藿香正氣水也行。”女生答覆，“但這些治本不治本，隻能拖不能救，得給她彌補水分才行。”

“甚麼聲音？”方玉閉眼聆聽。

當一行人終究來到黌舍大門時，印在他們腦筋裡的成語不是“望梅止渴”，而是“望山跑死馬”。

忙活了一會兒，幾人終究操縱衣服門板等物件做出一個粗陋的擔架，扛起中暑暈倒的女生向著苗苗嘗試小學進步。

冇有一個男生反對，另一個女生低下頭眼裡閃過一絲嫉恨。